緑のカーテン大作戦・ヘチマの苗を植えました

土作り、ネット張りで準備完了した緑のカーテン大作戦。

５月１５日に、苗の植え付けを行いました。

プランターには、ヘチマメインですが、やはり食べる楽しみも味わってほしいので、キュウリも少し植えました。

花壇には、ひたすらヘチマ。

 

ポットの置いてある場所を指でなぞって場所を確認し、土に丁度よい大きさの穴をあけます。

人差し指と中指で、苗の根元を優しくはさんで、ポットをそっとひっくり返し、

ポットをモニョモニョすると、苗が土ごとスポンと抜けます。

 

根元の土を崩さないように、慎重に、慎重に、苗を先ほどの穴におろし、穴と苗の根元に隙間ができないように、

埋め戻していきます。

土の中にすき間があると、そこが「ダンゴハウス」に！

ダンゴムシは、コロンとかわいいふりをして、実はヘチマの葉っぱをバリバリ食べる悪さをすることがあります。

だから、すき間がないように、確かめて、確かめて。

 

苗の植え付けを終えて、今後のお世話ついて話すために集合。

「あら、コンクリートに土がこぼれてる」と私が言うと、すぐさま数名飛んできて、土をかき集めてプランターへ。

わずかな土の中のたくさんの微生物くんを救出しました。えらいぞ。

 

水遣りのこと、蔓の誘引のこと、観察のことなど、子どもたちは真剣に聞いてくれました。

そのことが、この写真の子どもたちの姿勢からも見て取れて、うれしかったなあ。

 

数名が教室に上がり、他の子どもたちは下から見上げ、

「しっかり大きくなってね～！」とみんなでパワーを送りました。

 

この日は、ＮＨＫの「ひるまえほっと」の取材が入りました。

教室に戻る子どもたちに、インタビュー。

カメラマンさんが「そう言わせたわけじゃないのに、『こんなこと、言ってくれたらいいなあ』ということを言ってくれて、

びっくりしました！」とほめてくださいました。

 

ふと気付くと、インタビューが行われている傍らで、黙々と作業する子どもたちが。

「ダンゴハウス」予定地がないかどうか、一株ずつ根元を確かめ、すき間があると埋めてくれているのです。

この子たちも、

この子も。

「もう一度、確認してね」と指示したわけでもないのに、自分で考えて、行動する子どもたち。

こんな姿に触れるたび、「ああ、子どもってすてきだな。」「がんばってよかったな」と心から思います。

 

苗の植え付けを終えた、花壇。

今は、校庭が見えるこの場所も、夏には美しい緑に包まれます。

 

そう、今はネットだけですが、夏には・・・

こんなすてきな緑のカーテンが出来上がり、子どもたちもまた、緑と一緒に成長していくのです。

精一杯応援するからね。

がんばれ、高島第五小６年生の子どもたち。

 

この日の様子は、５月２３日(火)の「ひるまえほっと」で放送される予定です。

 

今年もしっかりネット張り

高島第五小学校緑のカーテンの苗の植え付けに先立ち、５月１２日の夕方に、教職員でネット張りを行いました。

 

箱に入れて倉庫に保管していたネットを校庭に運び、

まずは、左右のネットの位置を確かめ、

花壇の上に広げます。

ネットをしっかり固定するための支柱も置いておきます。

 

４階ベランダからおろしたロープの先端に付けられたカラビナを、ネット上部の両端に取り付けたら、

ロープを引き上げて、ネットを持ち上げていきます。

 

程よい高さまで上がったら、４階ベランダ班はネットをいったん固定。

地上班は、ネット下部に、支柱を通していきます。

 

長い支柱を通していくので、支える人も含め、三人がかり。

 

こんなふうに支柱をネットに通します。

 

まずは、支柱の両端でネットをしっかり留める。

 

次に、花壇の金具と支柱を結束バンドとロープで、

プランターの穴と支柱をロープで、しっかり結びつけて固定します。

 

葉が茂り、実がなるとネットはかなりの重さになるうえ、風にあおられるので、

万が一にも外れることの無いよう、がっちり固定。

先生たちは真剣そのものです。

 

地上班の固定が終わると、ベランダ班の教職員があらためてネットをひっぱり、こちらもしっかり固定していきます。

 

ベランダ班も、真剣そのもので作業。

 

花壇、プランターから４階ベランダまで、ビシッとネットが張られました。

このネットの校舎側にヘチマの苗を植えつけると、緑のカーテン大作戦がいよいよ始まります。

 

今はネットだけのこの風景。

夏には、美しい緑と青空のコントラストも見事な姿に変貌します。

楽しみだなあ。

忙しい中、がんばった教職員の方々、お疲れさまでした♪

今年も土作り

５月１１日、高島第五小学校で土作りを行いました。

まずは生活科室で、簡単な説明と、土作りに協力してくださる「花と緑の応援団」のみなさん、教職員のみなさんにご挨拶。

 

ミミズが土の中で果たしてくれる役割を知ると、すぐにミミズは子どもたちにとって大切な仲間になります。

 

培養土と、

腐葉土と、

連作障害対策に、土壌改良の働きのある堆肥を加えます。

花壇に、

プランターに、資材をまいたら、

ひたすら混ぜ合わせる。

途中でボカシも加えて、

混ぜ合わせる。

プランターチームの子どもたちは、移植ごてを使うのをやめて、

「気持ちいい！」「やわらかい！」「あったか～い！」と、土の感触を楽しみながら手で混ぜ合わせていきました。

 

花壇チームの一つでは、「天才」図工の先生のアドバイスで、資材を積み重ねていく、

名付けて「富士山作戦」。

そして、崩しながら混ぜ合わせる。

 

資材を全てしっかり混ぜ合わせたら、スコップで平らにならして、

足でやさしく踏みならし、かさが減った分土や腐葉土を加えて、とにかくたっぷりの土を作ります。

 

お掃除もしっかり。

わずかな量の土の中にも、たくさんの微生物が住んでいますから、

こぼれ落ちた土は集めてプランターや花壇に戻します。

 

土作り完了。

それぞれの花壇やプランターを担当して、手伝ってくださった大人の方々お一人ずつからお言葉をいただき、

お礼を伝えて土作りの作業を終えました。

 

緑のカーテンは、土が命。

大変だけれど、４階天井まで届く緑のカーテンを作るには、土作りは何より大切な作業です。

暑い中、みんなよくがんばったね。