先生という仕事を続けていると，「もっと○○したい」「新しく●●したい」という目標が芽生えてきます。
子どもの成長を一心に願うがゆえに芽生える向上心です。
それは小さなものもあれば，大きなものもあります。
「さとしくんに，漢字テストで２０点をとらせたい」
「クラス全員が２５ｍ泳げるようにしたい」
「子どもたちにとって一生忘れないクラスにしたい」
「次の研究授業では前回よりうまくやりたい」
「新しく視聴覚の研究を進めたい」
「地区の教育論文に応募してみたい」
「来年は管理職試験に合格したい」
スケールは様々で，ジャンルも様々ですが，どれも，先生という仕事に関係のある目標です。
まずは，常にこんな目標が次々に浮かぶ，向上心あふれる先生でありたいと思います。
若いうちの情熱だけでなく，年を重ねてからもチャレンジし続けている先生は，とても魅力的です。
そばで仕事をしていると，そういう先生の人間的なすばらしさは肌で感じます。
もちろん，そばにいる子どもたちだって感じているでしょう。
さて，そういった前向きな目標が頭に浮かび，やると決めたからには
目標は，できるだけたくさんの人に宣言する！
ことで，自らを奮い立たせます。
「言っちゃった！」状態をつくって，自分に「やらざるを得ない」状況をつくります。
人に言ったからには，うそにすることはできません。
それに向けて必死に努力して，達成する必要性が出てきます。
そうして，掲げた目標を本物にしていきます。
学級ＰＴＡで「今学期末の学力テストのクラス平均点を全学期より５点上げたいと思います！」と宣言することもそう。
同僚に「私，今年こそ学校のホームページを新しくしてみる！」と宣言することもそう。
家族に「特別支援コーディネーターの資格をとるよ！」と宣言することもそうです。
それを聞いてくれた人が，応援してくれそうな人だとさらにいいですね。
決めた目標に自信がないからって，自分の中だけにそれを閉じ込めておくと，やっぱりその目標に向かうエネルギーが小さくなってしまいます。
それに，もし目標達成できても，その喜びを共感してくれる人がいません。
それが，多くの人に言って達成できた目標なら
「すごいね！」「おめでとう！」「言ってたことを，本当にやったね！」
と，一緒に喜んでくれます。
ぼんやりとした「弱気な」目標でなく，明確に「強気な」目標に変えていきましょう！
