２０１４年１０月２４日 高知県土佐清水市立清水中学校 公開授業研究会

土佐清水市立清水中学校の授業研究会でした。島根県松江市立第一中学校から６名、他に四万十市の先生、市教委、教育センターからもご参加いただき、意義の大きい研究会でした。
午後、授業が始まる直前と冒頭、一年生の子どもたちのはち切れ方を見てると、「大丈夫か？」と、研究協議に至るまでの最悪のシナリオを正直、想定してしまいました。しかし、なんのなんの、いざ始まってみると、自分が持ってたイメージ（お話を聴いていて）と最悪のシナリオがすぐに否定されました。今日は、アイスブレーキング「カードでドン！」で流れが決まりました。多くの成果を得て授業は終了、研究協議に突入です。これが、また良かった。基本、こどもの見方のすばらしさですね。各グループのサマリーをお聴きしていくうちに、そんな「子ども像」が浮き上がってきました。来週からまた前進できます。

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２０１４年１０月２２日 高知県四万十市立下田中学校区 小中連携事業 基礎研修２

先週に引き続き、高知県は幡多地区に来ております。四万十市立下田中学校区連携事業、竹島小学校と下田小学校の先生方への基礎研修二回目でした。
日頃、よく見ている物なのに特別な角度から見ると何かわかりません。だから、みなさん、必死で見てます。でも、なかなかわからないのです。鉛筆削りなのに・・。別の物に見えてしまう自分に出会う。そこに気づきが生まれます。そんな様々な見え方をする人間がうまくやっていくには・・相手を尊重して話を聴いて、気持ちを伝えるしかありません。
アサーション劇に出ていただいた「しゅうちゃん」。ワイルドでしたね。よく個性があらわれていました。聴き方のロールプレイングに出て頂いた「かえさん」、勢いでそのままの衣装で終わりの言葉を言って頂きました。次は、模擬授業になります。楽しみですね。

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２０１４年１０月２１日 奈良女子大学臨床心理相談センター×大志学園コラボ 第１０回目

奈良女子大臨床心理相談センター×大志学園コラボ第１０回目、最終回でした。半年間にわたって、ごくろうさまでした。大志学園の子どもたちへの支援がはじまる前の１時間をつかった講習でしたが、１０回もつづけますと、何か、やりきったような気持ちになります。
最後を飾ったのは、「まりお」さんこと陶山さん、「しょうこ」さんこと金山さんが演じてくださったロールプレイング（アサーション＆聴くこと）でした。お二人には「なりきっていただく」というお題だったわけですが、ほんの少しの練習で、ほぼ完璧以上の状態でしたね。おかげさまで、深まったと思いますよ。最後に集合写真を撮って頂いただけでなく、色紙＆紅茶のプレゼントまでいただきました。なにか、何十年も前の教育実習のような感じです。いろいろお世話になりました伊藤美奈子先生、ありがとうございました。また、奈良女子大に遊びに行きますね。

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２０１４年１０月１７日 高知県北川村立北川中学校 授業研究会

北川村立北川中学校です。高知県三連チャンのしめくくり。授業者は窪田先生。「ストレス体験ゲーム」ですね。漢字探し４グループ目。問題のクオリティーが徐々にあがっているので、最後の４番目の女子だけの班の風船が割れました。風船が割れたショックで、少しの間、彼女たちのこころとからだが固まってしまいましたが、落ち着くと、違う漢字１０個を探し始めました「待」ばかりのなかに「侍」ですから、難しいですね。風船が割れてからでも１０個さがすのに、少し時間がかかってました。全部見つけないと気になるのですね。
先生方の研究協議も参加体験・全員発言型です。こんなふうにすると自然と「わたしメッセージ」になるのです。攻撃的な「あなたメッセージ」を自然と排除してくれます。ビルドアップしてるっていう雰囲気が大事です。それでは、また、三学期にお会いしましょう。

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２０１４年１０月１６日 高知県土佐清水市立清水中学校 コーディネーション

下田中学校の研究協議後、すぐに土佐清水市の清水中学校へ移動。中野こずえさんと来週の授業研究会、授業の打ち合わせです。一年生４クラス全て公開ということになりました。２・３年生は下校するのですが、一市一中という広い校区の学校はスクールバスの手配等、複雑な問題があるのですね。授業は「いろんな人が住むマンション」。いろんな仕掛けを中野さんと考えました。
夜の会には岡崎校長先生も参加して下さって、お忙しい中、ありがとうございました。来週は、こちらで三連泊です。自分ができること、今、考えてます。よい授業研究会にしていきたいですね。
清水港の漁船が、静寂な夜のなかで映えておりました。

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２０１４年１０月１６日 高知県四万十市立下田中学校 授業研究会

四万十市立下田中学校です。今日の授業は「ストレス体験ゲーム」＝ストレス下でどう、行動や思考に影響するか・・を体験する授業です。授業者は田村先生、サイドワークは矢野川先生です。二学期はじめての「じゃがいもタイム」、練習授業もなしで、ぶっつけです。しかも、１・２年合同授業。ハードル高いですね。
しかし、授業はねらいどおりに、しかも、チャイムぴったりでふりかえりも終了。子どもたちのふりかえりも、沿ったものが出てましたね。２年生の役割が大きかったかな。さすが２年生という感じです。想定外の気づきも出てきましたが、田村先生がうまいぐあいに、収束させてくれました。これから、協議です。もっと深めていきましょう！

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2014年10月14日 大阪府松原市立松原第五中学校 コーディネーション

今日の夜は、松原市立松原第五中学校さんの「なかまなびタイム」のコーディネーションでした。この１年間で研修の中で断片的に組み込んでいたストレスマネジメントを整理する形で、講義調の研修ですね。わたくしの研修では珍しくホワイトボードが字やフリップでいっぱいになってます。みなさんお疲れのところ、講義調で申し訳ありませんでした。しかし、最後のロールプレイングでは、みなさん覚醒しておられました。ロールプレイングが持つ力ですね。「ともき」さん、ごくろうさまでした。台本ありの掛け合いロールプレイングでしたが、演技力、なかなかのものでした。きっと本番にも抜擢されることでしょう。

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２０１４年１０月８日 大阪府松原市教育研究会 生活・総合部会

本日は、大阪府松原市教育研究会 生活・総合部会の研修でした。この種の研修の難しさは、各校代表の参加者の方が終業後駆けつけて来られるので、ぱらぱらと集合されること。お一人お一人の関係性が薄いこと。ファシリテーションに関する関心がまちまちなこと。ですので、ちゃんとそれに備えて準備をいたしました。
ほぼ全員が揃うまで、ショートクエスチョンで時間調整です。お題は簡単なものなので、途中で合流していただいても、参加が可能です。開始から３０分後、ほぼ全員が集合されたみたいなので、ワークショップの開始。「スーパー新聞ジグソー」です。場が乱れないように、きっちりと進めていきます。安全・安心、指示が通る場の保証が最低限のハードルです。厳しいルールの下で、楽しい雰囲気というものが生まれてくるのでしょう。しかし、決して、強圧的にはいたしません。厳しいルールは穏やかな表現でも充分成立可能なのです。おかげさまで、書籍も２冊買って頂きました。まぁまぁの出来ですね。

ふりかえりをいただきました。

・大変楽しい研修でした。ありがとうございました。

・実際に授業に役立つ内容ばかりだったので、よかったです。

・他校の先生とも、年齢関係なく協力して行う楽しさのようなものを味わわせていただき、とても参考になりました。

・導入場面から内容に引きつけられる研修会でした。子ども同士をつないていくのに大変有効であることを自ら感じられる体験をすることができました。

・ある中学校では、この研修をずっと続けています。ＨＲの時間などを使って子どもたちも取り組んでいますが、まず教師が体験、実践することが大切だと思いました。

・ファシリテーションのルール等、勉強になることばかりでした。

・子どもたちをつないでいく方法として、大変勉強になりました。学校でも、人間関係トレーニングに少しずつ力を入れていくようになっていて悩んでいたところだったので、よかったです。様々な内容を教えていただき、ありがとうございました。

 

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２０１４年１０月７日 奈良女子大学臨床心理相談センター×大志学園コラボ 第９回目

長～い夏休みを挟んで、奈良女子大×大志学園コラボ９回目でした。今日を含めて残り２回の研修となってしまいました。取り組んだのは「これなぁに？」と「リフレーミング」です。６つのサークルを天地反対側から見るとどうなるか？　人の見え方は様々ですし、「常識」も疑うようなことがあるのですね。本質を見極めることが大切です。
終了後、伊藤美奈子先生が、大橋節子さん（創志学園長、環太平洋大学学園長）と石黒由美子さん（北京オリンピック、シンクロナイズドスウィミング代表）と出会う機会をつくって下さいました。大橋さんはご主人とともに、クラーク学園、大志学園、環太平洋大学をつくってこられました。石黒さんは、様々な経験を経て、今、学校教育のなかでの「いじめ」を研究するために奈良女子大大学院で学びをスタートされるそうです。一回、じっくりとお話をお聴きしたいものです。

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