２０１３年８月３１日 奈良女子大学臨床心理相談センター セミナー

本年度夏期休業中の最後の研修会でした。日頃お世話になっております奈良女子大の伊藤美奈子先生にご依頼されての公開セミナーでした。先生の慶応大学時代から数えて５回目の研修会になります。

当初は、研修内容を「依存的なあり様から主体的なあり様へ」、いじめ・不登校のメカニズムを考えていたのですが、大学へ到着して急遽変更しました。というのは、今回の研修は臨床心理相談センター開設記念のセミナーでしたので、心理により近いなかみのほうがいいのでは・・・ということで、ストレスマネジメントを行いました。

参加者お一人お一人の繋がりがない公開セミナーなので、初めの３０分は少し気合いを入れて臨みました。そして、最後のグループエクササイズでは、もう「和気あいあい」という感じでしたね。

奈良女子大の臨床心理相談センターは、来年度から臨床心理士の育成も始まるとのことで、ご健闘をお祈りしております。

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２０１３年８月２９日 大阪府東大阪市立縄手中学校 校内研修会

これまでの東大阪市における研修会つながりで、今日の研修が実現いたしました。

意岐部中学校からお世話になっています西校長先生や盾津東中学校の研修に参加いただいていました方の人間関係で、私を呼ぼうということになったようです。ありがたいことですね。

今日は一回目の研修でしたので、ストレスマネジメントとグループエクササイズをひとつ実施しました。何しろ、ストレスマネジメントでの皆さんの騙され方がすごかったので、「そこまでやりますか」というプレッシャーを逆にこちらが受けてしまいました。自分自身にストマネしながら研修を進めるという前代未聞の形になってしまいましたが、これこそ研修のやり甲斐があるというものです。

校舎の４Ｆから見た生駒山の山並み、きれいでした。

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２０１３年８月２９日 大阪府藤井寺市立道明寺中学校 校内研修会

道明寺中学校の先生方、研修ごくろうさまでした。昨年に引き続き２回目の研修になりました。

今日は、依存的なあり様から主体的なあり様へということをテーマに研修を行いましたが、ロールプレイングができませんでしたので、少し理解が進まなかったかもしれませんね。いじめ・不登校のメカニズム、それが依存的なあり様のマイナス・スパイラルです。

そこにくさびを打ち込むものが、フィードバックの力です。フィードバックは自身の姿を写す鏡です。学校の先生が、その鏡となるのです。そして、その鏡を起動させるツールが人間関係づくりの授業、つまり参加体験型のファシリテーションなのですね。そういうことを、エクササイズとともに感じていただけたらと思います。

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２０１３年８月２８日 大阪府東大阪市立孔舎衙中学校 校内研修会

孔舎衙中学校の皆さん、２回目の研修でした。今日の一番はロールプレイングでした。１本目のヨッシーさんは、研修開始の直前まで、台詞を何回もくり返して確認していましたね。２本目のゆかさんは、ロールプレイング後、研修が終わっても放心状態でした。今日の演技はお二人にとって、きっと力になっていると思いますよ。

今日はアサーティブネスの研修と、いじめ・不登校のメカニズムについてでしたが、この二つの内容はともに主体的な人間になるためのプロセスを教えてくれています。つまり、人を操作するコミュニケーションではなく、自分を育てていくためのコミュニケーションのあり様なのです。そしてそのツールがわたし（Ｉ）メッセージです。このことに、今日は少しでも近づいていただければと、切に願っております。

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２０１３年８月２７日 奈良県奈良市立鳥見小学校 校内研修会

鳥見小学校の皆さん、４時間にも渡る研修、ごくろうさまでした。今年の夏休みは２０数回にわたる研修が入っていますが、今日の研修会はその中でもかなり刺激的な研修になりました。まず、てっちゃんとゆうこさんのロールプレイングの演技力がすごかったんです。１時間の練習時間を確保していたのですが、２０分余らせて練習が終了、後は本番任せという状態で臨みました。てっちゃんの学習能力の高さと、ゆうこさんのその場に応じた演技力が見事でした。おかげさまで、アサーションの概念や相談力の重要性というものが、みなさんにスッと入ったのではないでしょうか。

全員の先生方の個性がお一人お一人光ってましたし、長らく研修してましても初めての場面との遭遇がありました。私自身も大いに勉強になりました。書籍も、宣伝をしてもいないのに休憩時間に４冊があっという間に売れました。鳥見小学校、すごい！

玉浦先生、いろいろありがとうございました。明日はお知り合いの花岡先生がいる孔舎衙中学校での研修です。

みなさんのふりかえりのコメントを期待しています。

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２０１３年８月２６日 京都府精華町立山田荘小学校 校内研修会

山田荘小学校の皆さん、研修ごくろうさまでした。松原第七中学校と同じ研究開発学校ということで、すごく親近感が湧きましたし、すこし研修を丁寧に進めました。「人間力活動科」は、様々な学校活動、地域との関わり等々と人間力育成のための授業を組み合わせておられるのですね。橋本校長先生から丁寧なご説明をいただきましたので、あえて、つながるような内容にアレンジして研修いたしました。

これからの教育は、地域とキャリアを抜きには語ることができません。「強い個」というのはそういうカリキュラムの中でこそ育成されるのだと思っています。今年が中間年、来年は最終年だそうですが、大きな成果を残されることを切に願っております。きっと、私の活動ともリンクしていくものだと確信しております。ともにがんばりましょう！

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２０１３年８月２３日 ８月２３日 長野県上伊那教育会 人権教育研修会

上伊那教育会の皆様、研修ごくろうさまでした。上伊那教育会は伊那市にある「いなっせ」４Ｆに事務所と研修室があります。先生方がお金を出し合い、運営している自主的な組織だそうです。長野県下で組織されている教育会の中でも上伊那教育会は規模が大きく、歴史と伝統のある教員の研究組織だそうです。

そんな教育会の人権教育に関する部門の研修会でした。県教委の時代からお世話になっています東春近小学校の清水校長先生のお声掛けで実現いたしました。１００分という時間設定でしたので、少し駆け足の進行になりましたが、依存的なあり様から主体的なあり様→小１プロブレム＆中１ギャップのところまで、進むことができました。

また、機会がありましたら、呼んでいただければと思います。

＊なお、今回のふりかえりコメントは、上伊那教育会の事務局の方がまとめていただいたものを転載しております。

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２０１３年８月２１日 長野県伊那市立伊那東小学校 校内研修会

伊那西小学校の研修会修了後、すぐに伊那東小学校への移動です。伊那東小学校は市街地にあります。規模は大きいようです。小林教頭先生は、昨年１１月、東春近小学校の清水校長先生と、伊那西小学校の奥原教頭先生と４人で飲んだ仲です。そのつながりで今回呼んでいただきました。校長先生は、これまた小林校長先生、つまり、管理職お二人が「小林」というお名前だそうで、小林教頭先生曰く、「校長先生はダンディー小林、私はダーティー小林」。ご謙遜でしょう。

伊那東小学校の先生方、研修はどうでしたか？

２０名以上のご参加でしたので、結構ダイナミックな研修になりましたね。別室でよい空気をいっしょに吸わせていただいた「釣り人」さん、ありがとうございました。なかなかご自分のお名前を書けなかった「ももちゃん」も、深夜に深いふりかえりを入れていただきました。

また皆さんとお会いできるといいですね。

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２０１３年８月２１日 長野県伊那市立伊那西小学校 校内研修会

昨夜の研修校、開田中学校から伊那市への移動でした。木曽谷と伊那谷をつなぐ権兵衛トンネルを抜けると、伊那市街が目の前に広がりました。今日は、伊那西小学校と伊那東小学校のダブルヘッダーの研修です。ちょっと気合いを入れました。

伊那西小学校の先生方、研修いかがでした？　奥原教頭先生とは何年も前の総合教育センターの研修でお世話になった関係です。２時間というショートの研修でしたので、今回はとりあえずつかみができればいいなぁという気持ちで臨みました。小平校長先生のユニークさ、何か自分自身につながるようなものを感じました。

また次回を期待しています。

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２０１３年８月２０日 長野県木曽町立開田中学校 校内研修会

中央道を東に向かって走り中津川で降りて、そこから木曽まで一時間半、木曽福島から山間へ入り、最後に長～いトンネルを抜けると、今回の研修校、開田中学校のある開田高原に到着しました。トンネルを抜けるやいなや、道の両側にはコスモスが咲き、年配の方々がカメラを三脚に据え、コスモスの写真を撮っておられました。道には「木曽馬のふる里」？というような看板もあり、何か別世界へ来たような気持ちになりました。

開田中学校の皆さん、研修ごくろうさまでした。なんと４時間にもわたる研修になってしまいましたが、私がもっているものの半分くらいはお伝えできたのではないかと思っています。こーちゃん、なおこさん、ロールプレイングありがとうございました。おかげさまで研修会が締まったものになりました。研修後にはペンション「ビューおんたけ」へ移動し、参加者全員で夜の交流会、その後は、いっしょに泊まっていただいたこーちゃんと夜な夜な語りあいながらの一夜を過ごしました。文科省の研究指定の一年目とのこと、ご健闘をお祈りしております。

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