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人間関係づくり・人間力育成の授業

2024年 大阪府河内長野市立長野中学校 コーディネーション1

2024-03-13 20:26:22 | セミナー

 

4年ぶりに・・
 
今日は大阪府河内長野市立長野中学校、年間コーディネーション初日でした。
コロナ禍の最中は単独の研修やセミナーはありましたが、学校の授業づくりに関するコーディネーションは全滅状態でした。
コロナ前は5つもコーディネーションがあったことを思い出すとコロナが残した禍根は相当なものなのでしょうね。
 
実際に危機として感じられた長野中学校の先生方が、オファーをしてくれました。
4年もブランクがあって自分自身がもつかな、、という不安はあったのですが・・・ワークショップ3本、三時間ものでしたが、
いざ前に立ちますとできるものですね。
そして、皆さん方のスキルの高さに驚かされました。
長野中学校では「長野エボリューションタイム 通称・NET」として人間関係プログラムを実施していかれます。
今年一年、よろしくお願いいたします。

***

 

  いじめ・不登校を防止する人間関係プログラム  
深美隆司 価格:¥ 2,000(+税)
学事出版
  子どもと先生がともに育つ人間力向上の授業
深美隆司 価格:¥ 1,800(+税)
図書文化社

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2024年 大阪府河内長野市立長野中学校 コーディネーション1

2024-03-13 20:22:00 | コーディネーション

長野中学校のみなさん、はじめまして。

今回の研修をいたします深美ともうします。よろしくお願いいたします。

 

ふりかえり( google forms へ )

 

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2023年8月28日 大阪府東大阪市立石切東小学校 校内研修会

2023-08-25 08:15:09 | 研修会

盛り上がった「なんでもキャッチ」・・


東大阪市立石切東小学校校内研修会でした。

手遊び「大阪名物」、「なんでもキャッチ」「アニメの村」の三本立てでした。

プログラムのなかでは基礎的なコミュニケーションにあたるところになります。

楽しみながらコミュニケーションの本質的なことを学んでいただくことがねらいなのですが、みなさん、すごく盛り上がりました。

ワークショップの部分だけで30分かかりましたから、それだけ多くの気づきがあったことでしょう。

みなさんの笑顔、とてもよかったです。

そして、その流れで「アニメの村」へ。分散された情報を集めて全体像を見つけだす、というものですが、みんなで解決してみんなで答え合わせをする、というところが大事ですね。

「あってるかどうか答え合わせしてね」と解答を配るようなことをしてしまうと、大事な気づきを失ってしまいます。

ワークショップの肝のようなこと伝わりましたでしょうか?

 

ふりかえり(google forms)へ

 

 

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2023年8月9日 大阪府松原市はーとビュー ユースセミナー2

2023-08-08 21:09:38 | セミナー

 

「主体的マップ」をつうじて自己開示・・


はーとビューユースセミナー二日目です。

依存的なありようから主体的なありようをさぐっていくワークショップです。

驚くほど深まりました。

昨日に引き続いて若者支援に参加している方々や学校の先生方の参加でしたが、全員が自分自身の難しさを語り、共感し寄り添っていこうという雰囲気で進んでいきました。

学校のコーディネーションでは、不登校の問題を考えたり、いじめの問題を理解するために「主体的マップ」するのですが、提示するのみでほとんど終わってしまうのですね。

今日は、ワークショップとして皆さんが語っていく姿がほんとにすばらしくて、10年以上この仕事やってますが、初めての経験になりました。

ほんとにチャレンジしてみて良かった,、と感じました。

 

 

自己紹介のページ(ブログのコメント欄へ)

ふりかえり(google forms へ)

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ユースセミナー 自己紹介

2023-06-20 07:31:58 | セミナー

コメント欄に、自分の好きなこと、好きなもの(人)、ユースセミナーで学びたいこと等々、書いてみましょう。名前は、ハンドル名、ニックネーム、匿名、でOKです。

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2023年8月8日 大阪府松原市はーとビュー ユースセミナー1

2023-06-20 07:25:47 | セミナー

 

松原市立「はーとビュー」でセミナー・・


今回で5回目になります。

「はーとビュー」でのユースセミナー一日目。

今回は二日続き3時間×2コマのセミナーです。

若者支援に参加している仲間や学校の先生たちが集まってくれました。

これまでのセミナーでは、尺の関係もあって入り口付近で終わってしまっていたのですが、今回は学校のコーディネーションレベルの深いところまで入っていくというわたし自身のチャレンジです。

今日は、ストレスマネジメントとアサーション。

明日は「主体的」のところをワークショップで深めていきます。

コロナ禍でさらに難しさを抱えてしまっているところに、どれだけ寄り添っていけるのか。

・・という気持ちで取り組みました。

なかなか良かったです。

明日も楽しみですね。

 

自己紹介のページ(ブログのコメント欄へ)

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2023年1月11日 大阪府東大阪市立石切東小学校 校内研修会

2023-01-04 16:22:48 | 研修会

2023年初仕事。

東大阪市立石切東小学校、校内研修会でした。

不登校の子どもたちへの支援&アサーションロールプレイングでした。

当日研修前からの練習でしたが、かずさん、はるなさんがお二人とも格別な味を出してくれました。

練習中、二人の顔を見ながらおなかを抱えて、大笑いでした。

本番も、その笑いを思い出してしまって、わたしが台詞をまちがえ、それをかずさんに指摘されるという、この仕事をしていて、初めての失敗をしてしまいました。

とても面白かったです。

GoogleFormsを使ってふりかえりを書いてもらったのですが、みなさんの気づきを読ませていただくと、へぇーと感じるものばかり。

ワークショップとICTの合体ですが、ロールプレイングの熱演のおかげで、みなさんの「主体的」「対話的」という概念への理解が深まったようです。

次回が最終回ですが、模擬授業を2~3やりますね。

よろしくお願いいたします。

 

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2022年11月4日 奈良県の中学校、O先生のストレスマネジメントの授業

2022-11-07 10:01:26 | 実践報告

奈良県の中学校で人間関係プログラムを実施してくださっている0先生が、連絡をくださいました。

ストレスの流れからのコーピング交流です。

ICTを効果的に使いながらの実践です。

ふりかえり用紙のアンケート項目で、満足群(5択平均、3.5以上)が0先生の学級は100%、学年平均でも89パーセントという驚くべき数値だったそうです。

(ふつうであれば8割あれば授業としては成功) 

上手にやられたんだなぁ、ということと、コロナ禍のなかで、子どもたちがコミュニケーションに飢えていることのあらわれでしょうか。

全国的な不登校の子どもの人数も昨年に比べ5万人増という指数関数的な上昇をしている現状です。

困難のなかに学校現場があるのですが、子どもたちに危機が迫っているといえるかもしれません。

【掲示物の掲載につきましては許可をいただいています】

 
O先生がブログにコメントを下さいました。
【ストレスの流れの授業を5・6限で実施し、コーピング発表会をしました。実施したのは中学2年生4クラスです。
私のクラスはワークシート(①どんなときに②どんなストレスを感じ③どう対処しているか)をGoogleのジャムボードに置き換えて交流しました。
また、一名、オンラインで自宅から班活動に参加した生徒もいます。
授業実施後の生徒の気づきから次のようなものが出てきました。「他の班のストレスを見ていると、面白いストレスを感じているんだなと思った。」この気づきから、他者との相違・思考の違いを知る機会になっていると分かります。多様性を認め、他者理解へとつながっていく学びがあった授業となりました。
また、次のような意見もありました。「ストレスの対処とかを見て、他の人が書いているコーピングをやってみたいと思った。」この気づきからは自己管理力を養う足がかりとなったことが分かります。
実施して、生徒の授業満足度が100%だったことも驚きです。】

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2022年8月29日 大阪府東大阪市立石切東小学校 コーディネーション

2022-08-11 09:30:50 | コーディネーション

久しぶりの校内研修、生き返りました・・


今日は、東大阪市立石切東小学校の基礎研修①(ストレスマネジメント&「スーパー新聞ジグソー」)でした。

石切東小学校は、わたしの初任校(松原第三中学校)つながりである諸角裕久先生が校長先生です。

東大阪市教育委員会の副教育長という重責を果たされ、今年現場に戻ってこられました。

その諸角先生から7月に心に響く熱いメールをいただき、本日の研修会となりました。

教育全体の厳しさは増すばかりですが、お話をお聴きすると三年にわたるコロナ禍の影響は、わたくしの想像以上に子どもたちを蝕んでいるようです。

三時間ものの研修でしたが、先生方の気づきは素晴らしかったです。

 

終了後、六年生の先生方とお話をさせていただきました。

今日、模擬授業を体験していただいて、人間関係プログラムに取り組んでみたい・・という熱意が直に伝わってきました。

その結果、六年生の取り組みをコーディネーションすることになったのですが、コロナがまだ完全には収まっていないなか、すごい決断だと思います。

これから、ともに学ばせていただきます。

みなさん、よろしくお願いいたします。

 

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2022年8月2日 三重県四日市市立楠中学校区 学びの一体化全体研修会

2022-07-15 15:30:15 | 研修会

8年ぶりの四日市・・
四日市市立楠中学校区学びの一体化全体研修会でした。
こども園、小学校、中学校の先生方が約40名の参加です。
お世話をしてくださった山上先生は、わたしの現職の頃からのお付きあいで、前任校の大池中学校区の研修会も呼んでくださってました。
四日市は8年で転勤が決まっているとのこと、8年間で学校で実績をつくって、校区に広げていくというきっちりとした仕事をしておられます。
今日の研修のお題は「不登校の子どもたちへの支援」ということでした。
ここ3年ほど全国的には2万人ずつ増えている不登校ですが、一向に減る気配を見せていません。
現場のほうも大変なことだと感じるのですが、今日は「主体的」と「対話的」というワードを軸にしてワークショップをしました。
先生方のふりかえり、すごいです。
これだけのものが返ってくるには、実践の基盤があるからでしょうね。
ロールプレイングのお相手をしてくださった吉田さん、お疲れ様でした。
リモートの練習からの本番でしたが、よく演じていただいたと思います。
気づきを参加のみなさんでシェアしていただいて、もう一歩成長してみませんか。

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