２歳半～３歳前半の子のグループレッスンです。2

２歳半～３歳前半の子のグループ♪
はじめは忍者屋敷で遊びました。忍者が隠れるときと昆虫の擬態の共通点について
科学絵本を見たり、実際石になったりして
考えました。

遊ぶ　読書　知識を得る製作考えるアイデアを出す言葉で表現する遊ぶ抽象化された問題で解答を出す

そうした循環が
このくらいの年齢から自然と身につくようにしています。
そのどれに偏っていても、どれが欠落していても
少し物足りなく感じています。
熱中したあとの子は、それを言葉や考えとして整理したがっているように
見えます。といっても大人の自己満足ではなく、子どもが知りたいレベル、
表現したいレベルにそうことが大切です。

動物のえさやり機で遊んだあとは、仕組みを学びながら
工作とブロック製作をして、自分でも作ってみました。
この時期の子には、「できた！」という実感が残るようにさせないと
工作嫌いになったりチャレンジを嫌がるようになったりします。
ですから、そうした課題を与える側の
子どもの能力ややりたがっていることを見抜く力が大事になってくると
思います。
いつでも、課題をすることが
次のやりたい気持ちにつながるように気をつけます。

えさやり機作りの他にＲくんが「お好み焼きをつくりたい～！」と言ったので
みんなで紙皿にスタンプを押したり、絵ふでで水塗り絵を楽しんだりしながら
お好み焼きを作りました。
絵の具、絵ふで、かわかす、塗る、水で溶かす、汚れる、ハンコを押す、薄い色……
などの言葉も繰り返し使って印象付けました。





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