３年生｢ちいちゃんのかげおくり｣①初発の感想は意外にも

3年生，国語「ちいちゃんのかげおくり」の実践です。

日記に，
「おうちで音読をお父さんに聞いてもらいました。
読み終わってお父さんの顔を見ると，お父さんは泣いていました。
びっくりしました。」
と書いている子がいました。
この物語，そうなんですよね。
私も教材研究のために久しぶりに呼んだとき，危なかったです。
私にも小さい子どもがいるからでしょうか。
やたら胸に響きます。

さて
今回は範読ＣＤでスタートしました。
（感情がこみ上げそうで，自分で読む自信がなかったから）
１５分ほどかけて聞き，子どもたちには初発の感想を書かせました。
ここでの感想から，子どもたちの実態を把握し，これ以降の指導計画を練り直していこうというねらいです。

３年生は，戦争というもの自体の知識が極めて乏しく，初めはこの物語をごく表面的にしかとらえられないはず。
その分，純粋に，素直に自分の感想を書けるのではとも思いました。
そして，子どもたちが書いた感想を見てみると…

驚きました。
私が想定していたのは，いわゆる「かわいそう」的な感想ばかりだろうと。
しかし，実際に子どもたちが書いたのは

「かわいそう」的なもの，半分。
「よかった」的なもの，半分。

でした。
「よかった」的なものの中身としては
・ちいちゃんが最後に家族に会えてよかった。
・周りに優しい人がいてくれてよかった。
・公園で，だれかが今もかげおくりをしてくれていればいいな。
おおむねそういう感じでした。

そうとらえる子もいるだろうとは思いましたが，その数の多さに驚きました。
（う〜ん，これは，今後どう進めようか…）
悩みました。
この物語の入口の時点で，根本的な部分が大きくクラスの中で分かれている状態です。