ヒョロナガの実験結果は・・・

さて、４月から東京の大学に行く事が決まっているヒョロナガ。
現在、大学から、入学前の宿題プリント？が送られてきております。
なんでも２回に分けて届くそうで、１回目の今回は、英語・数学・物理の３科目のようです。
プリントが届いて、最初は、
ヒョ　「よーし、俺にこんなプリントを送った事を後悔させてやる！」
などと勇ましいコトを呟いていたヒョロナガでしたが、
英語はバッチリ出来たそうなんですが、数学になると・・・
小学校からそうだったのですが、ヒョロナガは数学の問題の解き方が独特です。
決められた解き方をせず、自分独自で考え出した解き方で答えを出します。
どれだけ私が、「それじゃあ、ダメなんだってば！」と叱っても、
ヒョ　「答えが合ってるんだからいいじゃん！」
と言う事を聞きませんでした。
でも、今回の大学からのプリントは、”途中過程も必須！”が条件なので、
正しい解き方を書き込むのに苦労していたようです。
そして昨日、やっと最後の物理のプリントに入ったのですがー

物理のプリントの中に、こんな問題↓があったんです。
　　　
　

こういった状態で、両サイドから紐を引っ張った場合、紐の角度は180度になるか？と言う問題。
そしてこの問題は、家族に協力して貰って実際にやってみて、その結果を書け。と言う物でした。

ヒョ　「ええ～、メンドクサ～イ！」
と、モンクを言っていましたが、仕方ナシに、
ヒョ　「母さん、手伝って！」
そこで私がバケツなどを用意するように言うと、
ヒョ　「メンドクセ～なあ～　お！いいモンがある！これでいいじゃん♪」

そう言って手に持ったのは、台所にあった水の入ったヤカン・・・
ヒョロナガは私を台所に呼ぶと、そのヤカンの取っ手に軽く紐を通して、私に手伝わせて引っ張らせた。

こんなカンジ↓
　
私　「ねえ、これじゃあ明らかに絵と違うよ。上の紐の部分に真っ直ぐなトコがないもん。」
ヒョ　「もう～、うっせーなあ～。」
そう言うと、ヒョロナガは上の紐の部分をグルグルとねじったー

　こう⇒　


そして再び私に紐の端を持たせて引っ張らせた・・・
その結果・・・

当たり前だけど、紐はグルグルとねじれがほどけて行き、ヤカンがグルグル回り始めた！
そして・・・
ヤカンの中に入ってた水が、遠心力で注ぎ口からバシャバシャと・・・
両サイドに立っていた私とヒョロナガの足元を濡らし、
台所の床を水浸しにしたのでした・・・

呆気に取られていた私達は、我に返ってゲラゲラ大笑い！

私　「ちょっとおー！私の足元までビショビショじゃない～。」
コ　「兄ちゃん、横着するでやぞお～！」
オ　「ちゃんと床、拭いといてよお～！」
台所の床を雑巾で拭きながら、　
ヒョ　「ウルサイ！」　

さて、台所の床を拭き終えたヒョロナガ、解答欄にこう書いた。

”実験結果”
　『紐の角度は180度にならず、台所の床が水浸しになった。』

オイオイ、大学の先生、こんな解答見たら呆れちゃうんじゃない？
アンタ、マジでこの解答用紙を提出するつもり？

ヒョ　「いいじゃん。だって、本当に実験した結果なんだから♪」
私　　「・・・・。」

ハア～　　先が、思いやられる・・・・


☆いつも計画的なヒョロナガ。今回も計画的だー
　ヒョ　「母さん、東京まで普通郵便なら何日くらいで届く？」
　私　　「う～ん、３日もあれば確実に届くと思うよ。」
　ヒョ　「じゃあ、期限の３日前にポストに入れればいいな。」
　私　　「オイオイ、普通は出来るだけ早く提出しようとするんじゃないの？
　　　　　もし何かあって、届くのが遅れたらどうする気よ？」
　ヒョ　「大丈夫や。おれはちゃんと郵便局に中身コピーしてもらって保障してくれる配送方法取ってるから。」
　アラそう。流石は、抜け目ないわ・・・
　ホントにアンタって、バカなんだか計画的なんだか、よく分からない人間だわねえ～

子供手当てって・・・

国会が始まって、国会もマスコミも小沢さんの献金問題やらで賑やかだけど、
今日は、４月から貰えるコトになった「子供手当て」についてー

2009年4月30日の記事で、外国に住む子供に児童手当が行っているコトについて書きました。
でもコレって、結構日本国内ではある話しなんですね～。

　まずはコレをご覧下さい。↓
　『外国人への児童手当（08年12月厚木市議会）　2 of 6』

確か、「子供手当て」が始まるので、児童手当は無くなるんですよね？
まあ、半分地方が負担するって言うコトで、少々モメてはいますが・・・
でも私が心配しているのは、その事じゃなくて、
”誰に「子供手当て」を支給するのか”を決めるのも、地方のお仕事なのではないか？と言うコト。
全ての子供が対象だから、当然、今まで児童手当を受けていた家庭は対象ですよね？
だとしたら、今まで不正？に児童手当を受けていた外国に住む子供にも、
同じ様に「子供手当て」も支給されるのではないか？と言うコト・・・

今回の子供手当ては、児童手当とは桁が違う！
今まで毎月子供１人5000～10000円くらいだった額が、倍以上になります。
支給される期間も長くなります。

今までの児童手当が海外に行ってるコトも納得がいかないのに、
更に倍以上の金額が、海外に送られるかもしれない・・・

私は別に海外の子供にお金が行くのが嫌だ。と言っているわけではありません。
例えば、その子供が貧困にあえぐストレートチルドレンだったり、
生きる為に毎日働いて学校にも行けないような子だったり、
なにかしら生活に支障があるような子供への寄付なら、
まだ仕方ないー　とも思うのです。
私が腹立たしいのは、法の目をかいくぐって、
不正な方法で日本からお金を貰って行く外国人の親達と、
それを阻止できない、日本のだらしなさ、いいかげんさ・・・

派遣村にいた２百人ほどの人間ですらキチンと管理出来ない国のやり方で、
「子供手当て」を支給する対象を、キチンと管理出来るとは、とても思えない！

日本のいろんな機関の経費を削減して、絞りだして支給される「子供手当て」。
どうか本当に必要な子供達に、キチンと支給されることを願いますー
そしてその子供の為に、キチンと使われますように・・・

お父さんが塗装屋で良かったね！って・・・

さて、以前の記事で、コデブが骨折したことを書きました。
あれからもうすぐ１０日経ちますが、
コデブの右手首には、まだ添え木が取り付けられています。
現在の問題は、骨折による内出血が広がっていて、手首からヒジにかけて色が変わっています。
その為、右手の指先が全く動かない状態ですー

2,3日中には、１度レントゲンを撮って骨折の状態を見るそうです。
それで骨の方が良くなっていれば、添え木をバンテージに変えて、
指先が動くように、リハビリに入るそうです。
本当はもう少し時間を掛けて様子を見たいそうなのですが、
来月前半に入試を控えている為、医師も気を使ってくれて、
せめて入試の時には鉛筆が持てるようにーと考えてくれているようです。
（先生、ムリを言って申し訳ありません。）

さて、ギブスをしていてもそうですが、骨折をしている時に困るのは、
毎日のお風呂・・・
添え木を包帯でグルグル巻きにしているコデブは、ギブス以上に困ります。
（お湯が少しでもかかると、包帯に染みちゃってねえ・・・）

でも、我が家の主人は塗装屋さん。
塗装工事の要領で、コデブの腕をヨウジョウしてしまいました。　
　　　　コレ↓（クリックで大きくなります）
　　　　

ヨウジョウ用の専用ビニール？でコデブの腕をグルグル巻いて、
先をしっかり縛って、さらに、ビニールの継ぎ目を専用テープで留める。という・・・

カンペキにヨウジョウされたコデブの右腕は、お風呂でお湯をかぶっても全然ヘイキ！

それでも、流石に左手１本では１人でお風呂に入れないので、
主人と一緒にお風呂に入って洗ってもらっています。
主人は毎日ブツブツ言いながらも、ちゃんとコデブとお風呂に入ってくれてます。
バンテージになっても、たぶん、２人のお風呂は続くでしょうね。
こういう時は、男親がいて良かったーと思う私。
だって、流石に１５歳にもなった子供と一緒に私がお風呂に入るわけにはいかないですからー

普天間移設問題って・・・

さて、国会も開かれ連日ＴＶでは放映されています。
私は、コデブのお陰で、仕事時間が更に減ってしまい(学校への送迎の為)、
少々家にいる時間が増えましたので、ヒマつぶし？に時々見ています。
小沢さんの事や辺野古問題の事などいくつか出ていますが、
今日は、辺野古問題を当のアメリカ国民はどう見ているのか？と言うお話しー
そこで、こんなサイトをご覧下さい。
　　　　　　　　　↓
　名護市長選の結果に米紙読者から　「いざとなって泣きつかないで」

まあ、正直、同感する意見も多い・・・。
この作者も書いているけど、私がアメリカ国民なら、やっぱり同じ事を思うかもー

米軍基地はいらない！でもイザと言う時には日本を助けて！
と言うのは、
いくらなんでもご都合良過ぎ・・・

日本は確かに経済大国２位になって、防衛費もかなりの額。
見た目的には、充分自分達で自分の国を守れる！ハズ・・・
でも私は思います。
どれだけお金を掛けた立派な戦艦や戦闘機があったとしても、それを動かすのは人間。
自衛隊がちょっと動くだけでも、大問題になる。
ましてや、徴兵制度もない日本に、そういった物を使いこなせる人間がどれだけいるのか？とー
拳銃を持っているだけでも逮捕されるこの国でー

戦後、戦争はイケないこと。と言う教育を徹底的に教えられてきた日本人は、
「他国が自国を襲ってきたらどうするのか？」
と言う問いに、即答出来る日本人は少ないのではないでしょうか？
少なくとも、私は答えに困ります・・・。

以前、ＴＶ番組の「あいのり」で、どこの国に行った時だったか忘れたけれど、
参加者達がその国の同年代の若者に、徴兵された時の話しを聞いて、
日本には徴兵制度がない事を話し、その若者が驚いて、
「日本が他国から襲われたらどうするのか？」と聞かれ、
参加者が答えられないシーンがあったなあ～

軍隊なんてないに越したことはないと思う。
でも、もしもの時に、日本がどれだけ対応出来るのか不安は多い。
だからといって、沖縄だけに負担を背負わせているのはどうなのか？と・・・

さて、日本はどうすれば一番いいんだろう？・・・

面白～い！！(^o^)

こ～んな実験をした方がみえるようです・・・。
ひといき家族で楽しませてもらいました。
　　　↓

「パピコはあっためてもおいしい！」

いかがでした？
「な～にやってんだか・・・」と、思わずつぶやいたものの、
ホットガリガリくんとか、ホットパピコ・・・
ちょっとコンビニへ行ってこようかなあ～
と、思ってしまった私ですー

中学生に現実を！って・・・

最近は、こんな授業を行う中学校が出てきたそうです。
　　　　　　↓
　時給７００円でどう生きるか　中学校、現実直視の授業

全く、せちがらい世の中になったと言うか、ナンと言うか・・・
まあ、それほど今の日本は生きて行くのが大変！ということなんでしょうね。

でも、あえて私は言いたい！
この現実を見る授業「時給７００円でどう生きるか！」の次には、
「どうしたら時給７００円の生活に陥らないか？」と言う授業をして欲しい！
現実を知るのは確かにとても大切なことです。
でもこの授業だけだったら、夢が無さ過ぎだとも思うし、
なんだか最初からフリーターや派遣になる事を前提としているみたいで・・・
「どうしたら時給７００円の生活に陥らないか？」の授業では、
社会の経済的仕組みから、いかにしてお金を稼ぐか？
どんな職業がどれくらいのお金になるのか？
お金を貯める方法、貯金の仕方・投資の仕方・資産管理の仕方など、
現実に使える方法をしっかり教えて欲しい！
あと、クレジットカードの仕組みや使い方、サラ金への対応など、身近なことも・・・

それから、選挙権を１８歳からーなどという意見も出てくる現代、
選挙権についても、もっと詳しく教えるべきだと思う！
政治が自分達の生活にどう関わってくるのか？
中学生くらいなら、リアルで教えてイケるはず！
市議選や県知事選や衆議院選や参議院選などの選挙が行われた時、
それぞれの党や立候補者のマニフェストを生徒に読ませて、校内だけの子供なりの投票をさせてみる。
そして実際の結果と子供達の選挙結果を比べて、考えさせる。
そして、その後どうなっていくのか？をリアルで見る事が出来る。
当選した人はどんな考え方で動いているのか？マニフェストは守られているのか？
こういった事をリアルに見て行くことで、将来自分が選挙権を持った時に、
自分で考えて投票出来る人になれるのじゃないかな？

同じ理由で、裁判員制度が始まった今、法律についても、もっと教えなきゃ！

こうやって書いて見ると、覚えなくちゃならない社会のことって、沢山あるなあ～
とても中学の３年間では教え切れないような・・・

とにかくもっと近代歴史をー　汚くとも現実を子供達に教えるべき！

と、私は思うー

って言うかあ～～～～
大人になって社会に出て、初めて知る事がとても多かった。
どーしてこういうコトを学校でもっと詳しく教えてくれなかったんだろう？！
と思う事が結構あった。

もっとも、もし当時学校でこういった事を教えてくれていたとしても、
果たして頭の中に残っていたかどうかは、わからないけれど・・・

学生時代に授業で教えられる事は、少なくとも私の感覚では、
あくまで『勉強』であって、現実とは別の物だった。
（偏差値重視の、詰め込み教育の時代だったせいもあるとは思うけどー）
社会の授業も、現実とは遠く離れた物に感じていた。
あくまでテストに出る、暗記するだけの『勉強』のひとつに過ぎなかった。
だから、本当に必要なのは、
今、教えられている事が、現実に自分の生活にどう関わっているのか？
将来、どう関わって来るのか？
教えられた事を、現実の世界でどういう時にどう使うのか？
という事を、子供自身に感じさせ考えさせる事じゃないのかな？

以前ＴＶで、北野たけしが、
「映画監督をしている時、俳優の撮影の順番を決めるのに、因数分解を使う。」
と言っていた。
私、因数分解は解けるけど、この計算式を現実でどういう時に使うのか知らない・・・

何も数学に限ったコトじゃない。
社会はモチロン、国語も理科も、本当は全て生活に関わってるのに、
得た知識を、どう利用出来るのか、その方法を知らない・・・

多分、本当に頭のいい人って、北野たけしみたいに、
自分が得た知識を、キチンと理解して現実で使える人なんじゃないかな？と思う。
　
だんだん話しが反れて来ちゃった。
とにかく私は、「時給７００円でどう生きるか」の授業、面白いと思う！

中学生、頑張れ～！
それから受験生、頑張れ～！
ついでに、ウチのコデブも、頑張れ～！

コデブの意外な才能？・・・

さて、右手首を骨折したコデブですが、慣れない左手でなんとかかんとかやっています。
字はとても読めた物ではありませんが・・・
受験、どーやって受けるんだ・・・
主人は、

主　「良かったやないか。どうせ初めから掛けに近いような受験なんやで、これでもし公立落ちても、
　　　”骨折しててマトモに受験が受けられなかったからー”って言い訳出来るぞ。」

などと言っております・・・

ま、そんなコトをグダグダ言っていてもコデブの骨折が治るワケではないので、
気を取り直して、今回は、意外なコデブの才能？のお話しー

実はコデブ、中３になってから今までずっと放送委員をやっていました。
放送委員が順番に、昼休みに放送室に行って校内放送を流します。
コデブも週に２回ほど当番が回ってきます。
でも、このコデブの放送日はやたらと評判が良いらしいんです。
先生にも生徒にも評判が良いらしく、
道でばったり会った同級生の親さんからも、
親　「コデブ君の校内放送、とっても良いんだってね。ウチの子が言ってたわ。」と言われたり、
２学期の通知表にもコデブの放送委員はとても評判が良い。と書かれていました。
今回コデブの骨折のことで私が中学の職員室に行った時も、何人もの先生から、
先　「大変だ！コデブ君の放送はとってもいいのに！大丈夫なんですか？」
などと、声をかけられました。
（放送委員のコデブは、チョッピリ有名人らしいです。）

なんでも、コデブの放送はとても滑舌が良く聞きやすいそうで、
学校内で ”一番のコデブ ファン！” が、校長先生なんだとか・・・

毎週コデブの放送日になると放送室にやってきては、コデブの放送に聞き入り、
そしていつも最後には、
校　「やっぱりキミは良い声しとるなあ～。」
と、満足気に校長室へ戻っていくのだそうです。
２学期の頃には、
校　「キミ、将来はアナウンサーになったらどうや？　なんなら高校の推薦状、書いてやろうか？」
とまで言ってくださったそうで・・・
（コデブ、その時は、丁重にお断りしたそうですが、
　いま思うと、推薦状書いて貰っておけば今頃怪我しても悩む必要なかったような・・・）

将来就きたい職業が山ほどあるコデブ。（沢山ありすぎて決められない！と言っているー）
その中には、声優やナレーターもあって、
コ　「アナウンサーかあ～。それもアリだよなあ～。」
などとほざいております。

もうアナウンサーだろうがサラリーマンだろうがオマエの好きな道を選べばいいから、
とにかく今は、

１日でも早くその手首を治して、
　　　　　必死で勉強してくれえ～～～～！

と言うより・・・　その状態で、

受験、マトモに受けられるのかあ～～～～～！！！

と叫ぶ私なのでした・・・


☆一応受験の先輩としてヒョロナガが言う。

　ヒョ　「受験なんて、”攻め”で行かなアカンのやて！　自分の実力のちょっと上を目指すんや！
　　　　高校なんて、入ってまえばナントカなるって！妥協したらそれで終わりやぞ！」

　　ほお～　一応、兄貴らしい事をエラそうに語ってますなあ～。
　　でもついさっき、大学から送られて来た、入学前の宿題プリントを見て、
　　「ヒエ～、ムツカシイ・・・」とぼやいていたのは、
　　どこの誰でした？　

チョッピリ嬉しい知らせ・・・

受験シーズンのこの時期に、右手首骨折・全治1.5ヶ月のコデブです・・・

が！

今日はチョットだけ嬉しい事が２つありました。

まず１つ目は、
先日受けた私立の入試結果が出まして、

とりあえず合格してました。

まあ この高校は、あくまで ”もしも”の時(第一希望の公立に落ちた時)の、
受け皿用に受けた併願の高校。
予想外の違った意味で　”もしも”　が起きてしまった今、少しだけ気持ちが楽になりました。

２つ目の嬉しい知らせは、
現在コデブは毎日放課後に、包帯を替えに病院に通っています。
（ギブスをーと言われたのですが、
　「受験直前なのでカンベンしてください！」と私が頼んで、添え木にしてもらっている為ー）
そして、今日の先生の話しでは、

「思っていたよりずっと良いカンジで治ってきているようです。
　このまま何事もなければ、公立の特色選抜ギリギリで、
　今の添え木をはずして、バンテージにする事が出来るかもしれません。」

ギブスではなく添え木であっても、現在まったく右手が使えないコトに変わりないコデブ。
でも、バンテージになれば、右手で鉛筆が持てる！
こんな時に骨折なんかして、もうどうなることか・・・　と心配していましたが、
とりあえず、骨折前に受けた予備の高校は合格したし、
第一希望の公立も、右手で受けられる可能性が出てきました！
あとは、コデブが頑張ってくれることを祈るのみですー


☆ヒョロナガの時とは違った意味で大変なコデブの受験。
　受験前にこれだけツイテナイ出来事があったんだから、
　せめて受験は、うまく行って欲しい！
　我が家の家庭の為にも、
　公立、合格して欲しいよお～～～～！

日本に生息する”鳥”は・・・

今日もお仕事でしたー
今日は夜の部でしたので、１時間ほど前に家に帰ってきました。

主人の仕事はちっともないし・・・
なのに、ヒョロナガはお金かかるし・・・
オシメの職場実習先は見つからないし・・・
コデブは入試目前にして骨折するし・・・
そのせいで私は仕事の時間を減らさなくちゃならなくなるし・・・
もう、考えると憂鬱になりそうですが・・・
でも、元気に行きたいと思います！

今日は少し前にあるサイトで見つけたコメント。
これ　↓　思わず笑ってしまいました。

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『日本には謎の鳥がいる。その正体はよく分からない。

　中国から見れば、その鳥は「カモ」に見える。
　アメリカから見れば、その鳥は「チキン」に見える。
　日本国内では、その鳥は「サギ」だと思われている。
　でも鳥自身は、自分のことを「ハト」だと言い張っている。

　個人的な意見だが、私はあの鳥は日本の「ガン」だと思う。

　　　　　　　（出典：２ちゃんねる　ニュー速＋）』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

うまい！座布団３枚！！

もっとも、笑ってる場合じゃないんだけどね・・・
自分の国のコトなんだから・・・

この国は、こんな鳥に任されているのよね・・・。

大変だーーー！！！！！！

昨日の記事を書いたアト、コデブが学校から帰ってきました。
そして一言。

コ　「お母さん、手首捻挫した。」

驚いてコデブの方を振り向いた私。
コデブは「イテェ～」と言いながら、右腕をダランと下げていたー

下校時、友達としゃべりながら歩いていたコデブは、
足元にあったコンクリートの段差に気が付かず、見事転倒したそうです。

私　「ちょっと、それ本当に捻挫なの？！」
コ　「たぶん捻挫やろ。」
私　「でもその痛みようは、骨折してるんじゃない？」
コ　「そんなコトないって。骨折れてたら、もっと痛いやろ？」

私はコデブの手首を少しだけ触ったー

コ　「イテテテテテ、母さん、痛いやんか！」
私　「絶対捻挫じゃない！今から医者行くわよ！」

めんどくさがって嫌がるコデブをムリヤリ病院に連れて行った結果・・・

　やっぱり、骨折してました・・・
全治1ヶ月半。しかも右手首・・・

どーすんのよ！！！今から1ヵ月半って、
　　　モロ　入試の真っ只中じゃないの！！！

この状態↓で、鉛筆は持てない・・・


オマエの手首が治る頃には、入試の半分以上が終わっている・・・

インフルエンザはなんとか早めに終わったから良かったー　と思っていたのに、
なんで今のこの時期に・・・

そうブツブツ言ってたら、お医者さんに叱られたー
医　「仕方ないでしょう！
　　　それでもまだ比較的軽い方だったんだから、その事を喜びなさい！」

はい。その通りです。ごめんなさい・・・


でもねえ～・・・やっぱり思っちゃいますよね？
どうして”今”なのお～～～～～！　って・・・

まあ、幸いな？ことに、コデブは骨折するのは初めてではありません。
実は、小学校1年生になりたての時にもコデブは骨折しているんです。
それも右ヒジをー
その為、小1の一番最初に文字を習う時に、右手はギブスをしていて使えないので、
全て左手で覚える。という事を経験しています。
（だからコイツは字が未だにヘタクソなんだろうか・・・？）
ヒジが治ってからは、右手を使ってきましたが、
昔とった杵ずかとでも言いましょうか・・・
結構器用に左手でこなしています。箸もシャーペンもなんとか・・・

今後がどうなっていくのか・・・
　　もう、神のみぞ知るー　です・・・。


☆バイトから帰って来て、コデブの怪我を知ったヒョロナガは一言。
　　「救いようのないアホやな・・・」　(￣ ￣；) うーん