葱坊主を活花にも使いますが・・・、
先生は、生徒を坊主（僕）と呼んで、親近感を・・・
坊主（僕）、何になりたい・・・？
Ａくん「僕は、偉らい人になりたいです」
Ｂくん「俺は、お金持ちになりたい です」
Ｃくん「僕は、お巡りさんになって、 悪い人を捕まえて」
Ｄさん「私は、看護婦になって、病気の人を助けたいです」
Ｅくん「僕は、電車の運転手になりたいです」
Ｆさん「ハイ、私は、お花屋さんになりたいです」
小学校生の頃、
先生が私達に将来の夢を話しなさい、と言う時間が会った。
みんな得意そうになって、発表した。
当地は、中山間畑作地帯、親の跡取り、農業を継ぐものも多かった。
先生は、「出来るかなぁ～？頑張れよ、夢はデカイ方がイイ！、女の子らしいね！！」
と、一人ひとり頭（坊主）を撫でながら，生徒の答えに応じた。
先生と言う職業は、世の中で最も信頼の置ける人で、立派な人だと思えた。
先生のような人間になろう・・・・・・・・！！！。
終戦直後で、教科書の墨塗り
、
印刷された新聞紙ようが各自に渡されて、折りたたみ教科書の手作り、奉安殿も
そのままの状態で混乱期であった。
校長先生は、国防色の詰襟で、編み上げ靴を履いていた。
小学校奉安殿前にて撮影
葱坊主を見ると生徒が一列に並んでいるように見えた。
Ｋ先生を思い出す。
三浦綾子著『銃口』を読み終えて
小学校時代を思い浮かべた。
