今日は小２の女の子たち５人のレッスン日。
いつもは工作に夢中のこの子たちですが、
いっしょに来ていた幼稚園児の弟くんが、
ブログで地上と地下鉄のレールをつないでいる作品に衝撃を受けて、そんなのを作ってみたいと強く願っている
というお話をお聞きしたもので、
今回の自由時間に弟さんや妹さんたちにも参加してもらって、
即席ブロック講座にすることにしました。
お姉ちゃんとお友だちがせっせと駅やレール作りを手伝ってくれたので
思った通りの電車ワールドが出来上がって
うれしくてたまらない●くん。
大はしゃぎです。
はしゃぎすぎて、２度ほど高架が崩れてしまいましたが、すぐに修復されました。
こちらでもお姉さん方が大活躍。
動物園に出掛けるツアー用の車を作った子がお友だちの妹ちゃんを誘って
ツアーに連れて行ってくれていました。
ついでにこの車のセットもプレゼントしていたので、
妹の◎ちゃんは大喜びで車のコレクションを始めていました。
算数タイムの一コマ。
年少さんの★くんと☆くんのレッスンです。
いろいろな素敵なアイデアを次々思いつく、物作りが大好きな★くん。
とはいえ、これまではコツコツ根気よくやり遂げることが苦手で、
「パパッと貼って、命名するだけ」とか、ブロックなら、数個組み合わせて、「これは、○だよ」と言いながら
遊ぶだけ……ということが多々ありました。
それが４歳となってから少しずつ根気がついてきて、今回は
モノレールのレールに危険防止の柵をブロックで巡らせる作業を黙々としていました。
教室の端から端まで柵を付けた後で、おもむろに立ちあがると、
しみじみと自分の作り上げた作品を眺めながら、
「どうして、こんなにすごいのが作れちゃったんだろう？」とつぶやきました。
★くん、戦隊物が大好きな子ですから、
「変身してパワーアップしたからじゃない？」とわたしがたずねると、
ちょっとむずかしい顔をして首をかしげると、
「がんばったからとちゃう？」と大阪弁で返してきました。
確かに……正しい！適当なことを言って失礼しました。★くん、本当によくがんばりましたよね。
☆くんはストローコースター作りに夢中。
太いストローの中を小さな玉が走ります。
☆くんはついこの間、年上の子や年下の子といっしょに
ブロック講座に参加しました。その時、みんなで協力しあってブロック製作をした体験がよほど
心に残ったらしく、
わたしが★くんに向かって、「よくがんばったね。そんな長ーいレールを作るなんて、大変よね。すごいすごい！」と
言っていると、
☆くんが横から、「大変じゃないよ。お友だちがいたら、手伝ってもらったらいいんだよ。
お友だちといっしょにやったら、そんなに長いのも、すぐできちゃうんだよ」
と言いました。
そう言えば、この日、☆くんのこんな姿がありました。
☆くんは几帳面で完璧主義なところがある何でも自分ひとりでコツコツがんばることが
好きな子です。それは素敵な長所ではあるのですが、
お友だちに自分の作品に触れられることを嫌がったり、自己完結して遊びの幅が広がらないところがありました。
これまでは自分の作品作りをしている時は、他の子にことは気にもとめなかったのですが、
今回のレッスンではストローでコースターを作っている間もお友だちの作品を見て、
「ぼくのストローと、★くんのストローを、もう一本のストローでひっつけて、滑り台にしたらいいんじゃない？」
と言いました。
そうして作った作品がこちらです。
またこんなこともありました。
☆くんがブロックのモノレールを走らせていたら、★くんが自分の作ったモノレールで追いかけてきて、
「連結したら？連結したらいいんだ」と言いました。
（写真は連結後のモノレールです）
いつもなら、☆くんが困った顔をするシーンです。
☆くんは色や形の整った見栄えのいい作品作りに凝るのですが、
★くんが「連結しよう」と言うモノレールはアイデア重視の何だか平べったいモノレールとは呼びがたいもの
だったからです。
すると、☆くんは、「そうだ！いいことがあるよ」と言ったかと思うと、ブロックを取ってきて、
★くんのモノレールと自分のモノレールを上からとめました。
それから、ふたりで満足そうにニコニコ笑いあっていました。
