今日は、午後からユースホステルのレッスンに行ってきます。
ブログの更新は、明日の夕方か明後日になります。
幼児が「よく考える」ようになるためのいくつかのステップ １ ＜見る＞
「うちの子あまり考えません～」と親御さんが嘆く子に会ってみると、
考えるために必要ないくつかのことが身についていないのがわかります。
上手に「考える」ことができるようになるには、
その前にできるようになっておくといいステップがあります。
ひとつは、上手に「見る」ことです。
よく見る
ていねいに見る
よく似ているものを思い浮かべたり、違いを考えながら見る
見て不思議に気づく
見て好奇心が刺激され、調べたいと思う
動きのあるものを見る
考えながら見る
人の表情をよく見る 目を見る
というように「見る」ことを極めていけば、必ず「よく考える」ことにつながっていきます。
１歳代の子とお散歩に行くと、歩く先々で「じっくり見る」と面白いものにぶつかります。
小学校の校庭をのぞくのも好きですし、水たまり、花のおしべめしべ、
ポストの投入口の中、ありの行列、はとたちの日向ぼっこ、
日光が当たっている部分と影になっているところ、
お風呂屋さんのえんとつなどなど……きりがありません。
幼い子ほど、そうしたものに感動し、よりていねいにじっくり見ようとします。
葉っぱに毛虫がいれば、何度でも何度でも見たがります。
合理的に効率的に目的地に直行！
ではなく、歩いて、子どものペースでさまざまなものを見て、
見たときの思いや発見を話し合って共感しあうことが、
「見る」能力を高めて、
「考える」力のベースになります。
幼児にしても、小学生にしても、「よく考えない」ということの裏に、
「よく見ていない」ということがあります。
算数の問題も、国語の問題も
「よく見る」だけで解けるものは多いのです。
でもいったん「見ない」癖がついてしまった子には、
どうすればいいのでしょう？
子どもがぼんやりしているように見えるとき、「ぼんやりしている」と思うのでなくて、「何を見ているのかな？」と視線の先を見ると、
何かに気を取られていることがよくあります。
そうした子どもが見ているものについて、いっしょにおしゃべりして
楽しむようにすると、見方が変わってきます。
また、「よく見ない」子には、忙しく動き回るという子もいます。
外で、子どもが発見したものを報告してもらって「すごいね～！どこどこ？」と感動していると、
さらに面白いものを見つけようとするはずですよ。
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幼児が「よく考える」ようになるためのいくつかのステップ １ ＜見た後で＞
幼児はいろいろなものを「見る」のが好きですね。
「見る」にもいろんな技術があります。
理解力や思考力、発想力が高い子というのは、この見る技術に長けた子が多いです。
親子で楽しめる「見る」技術をいくつか紹介しますね。
見ているものを言葉で表現する
クワガタとか、恐竜とか、新しい靴とか、アニメのキャラクターとか、子どもの今のお気に入りをよく見て、それについて話をすると、子どもはいくらでも話したがりますよね。
「ここはとがっているね。のこぎりみたい。黒くてつるつるして、ランドセルみたいな色ね。手に乗せたらちくちくするのは、どうしてかな？」
子どもの好きなものを見ながら話をするとき、
色や感触、何に似ているか、どう感じたかなど、
大人も本気でよ～く観察して、言葉にしようとつとめると、
子どもの感性や表現力が変化してきます。
色にしても、「うすい茶色、空のような透き通った水色、濃い赤、光っている黄色」など、観察するほど、表現が工夫できますよね。
教えるよりも、いっしょに楽しむことが大事です。
文章の表現力がつくだけでなく、ＩＱの問題や小学校受験問題などを解く力もアップします。見たときのヒラメキを言葉にする
子どもは、何か見ているとき、
「そうだ！いいこと考えた！」と思いつくことがありますよね。
例えば、
「冷たいコップをほっぺたにあてたら、ほっぺが冷たくなるんだよ～すごいでしょ～」といった大発見を報告してくれます。
そんなとき、すごいね～と関心をしるしたり、
大人もちょくちょくこうした発見やアイデアを口にしていると、
発想やアイデアが言葉にしやすくなって、何か作るときや問題を解くとき
良いアイデアが浮かびやすくなります。ある時間をおいて見る
「家の前の水たまり、～～くらい大きいね」と会話して、次の日どうなったか見る。
お月さまの位置を話題にして、何時間かしてから見る
水たまりに葉っぱ落として変化を見る など。
推理する力や理由について考える力などが刺激されます。鏡 虫眼鏡
鏡を通して見る
虫眼鏡で見る
観察の仕方を工夫すると、考えることが楽しくなってきます。見たものを遊びで再現する
美容室に行った後で、美容師さんになりきってお仕事する
宅配便のお兄さんのまね、
駅員さんのまねなど、経験したもの見たものを再現して遊ぶと、
記憶力や観察力が高まってきます。見たものを工作やブロックで作る
働く車を見たあとで、働く車をブロックや工作で作ってみる
といったことをすると、
工夫したり、考えたりすることが楽しくなってきます。
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「見る」ことが上手になれば、画数の多い漢字を覚えるのも
易しくなりますね。
親子で楽しく「見る」技術を身につけると、
いつでもどこでも、しっかり考えることができるようになりますよ。
写真は１０個の小豆入りボトルを数え中の男の子。
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幼児が「よく考える」ようになるためのいくつかのステップについて
もう少し学びたい方は↓のリンク先に飛んでくださいね。
幼児が「よく考える」ようになるためのいくつかのステップ ３ ＜聞く＞
幼児が「よく考える」ようになるためのいくつかのステップ ４ ＜聞いた後で＞