クリスマスのための絵本選び♪

「クリスマスの絵本を紹介してください」とお願いされていたのですが、
なかなか記事にすることができませんでした。
というのも、一番のお気に入りで、図書館で借りてでも
ぜひ子ども達に見てもらいたいなぁ…
と思っていた本が、なかなか見つからなかったからなんです。

そこで、グーグルで検索してリンクしました↓

☆「サンタクロースと小人たち」

サンタの世界で、サンタと小人さんたちが、おもちゃを作ったり、プレゼントを包装したり、食べたり、遊んだりしている様子が、
それは美しく楽しく夢のあるイラストで描かれています。
何度見ても飽きない一冊です。

ブンははさんが、☆おうちで幼児教育 でこの本のくわしい内容と、ブンちゃんとおともだちがこの本を読んだあとで、おもちゃの取り合いをやめたというエピソードを書いてくださっています。


写真の手前は、
『まどから　おくりもの』　　五味太郎　偕成社　１０００円

本のなかに動物のお家があって、
窓がくりぬいてあります。
プレゼントをサンタさんが、窓から放り込むと、動物達は…♪

子どもの大好きな仕掛け絵本です。
外と内を推測する力も育ちます。

これは娘が幼い頃いただいて、娘、息子、お友だち～と続いて
何度も読んだため
しまいにぼろぼろになって、今年買い換えた本です。

『クリスマスさんとゆかいな仲間』　クリストファー・メイナード
田村隆一
サンタクロースに関する全情報満載…という、知りたがり屋さん専用の絵本です。
そりの路線まで説明してあって、夢が広がります。
少し難しい内容です。

ポップアップ絵本も夢がありますね。





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３歳児、４歳児のための算数遊び♪

☆働く母の、徒然育児日記 は、３歳、４歳のお子さんが算数の世界と楽しく触れあっていくアイデア満載です。
知っている方も多いでしょうが、ぜひ一度遊びに行ってくださいね。





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今回のぴぐまりおんは回転です（５歳３トリオのレッスンか ら８）

今日のぴぐまりおんの学習は、回転について学びました。

３つのイラストを用意します。
右　９０度回転
左　９０度回転
　　１８０度回転

正しい状態からどの回転をしたから、写真のようになったのでしょうか？

答え　右上の積み木が、右９０度回転したから
このようになったのでした。

こうした問題はみんな大好き♪

答える役の子が後ろを向いて、後のふたりが問題を作りました。

これで、今回のレッスンはおしまいです。





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そ～なんだ！ （５歳３トリオのレッスンか ら７）

「ぼくね～社会のそーなんだ！持ってるんだ～！」とＳくんが
うれしそうに話すので（Ｓくんのお姉ちゃんの本です）
ちょっと難しいのですが、「そ～なんだ！」の科学編をいっしょに
見ました。

どれを見たいか選んでもらうと、みんなの選んだのは
「なぜメガネをかけるとよく見えるの？」

人間の目をカメラにたとえている絵を見て、
興味津々です。
まだ内容を理解するのは難しいようですが、
イラストを見ながら、いろいろなおしゃべりを楽しめました。




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ニキーチンの積み木（５歳３トリオのレッスンか ら６）

実は来週、簡単なクリスマスパーティーも兼ねて、
ニキーチンの積み木とＭａｋｅ´ｎ　Ｂｒｅａｋと計算の
大会を開く予定なのです。
１年生の☆くんのアイデアです。

それで、真剣にニキーチンの積み木のパターン作りの練習にはげむ３人です。






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おばけさんへ～♪字の練習（５歳３トリオのレッスンか ら４）

文字の練習のために、おばけに手紙を書きました。
次は、インベーダーに書きたいらしいです。

書いた手紙の上と下にストローを貼って…
何を作ったと思いますか？
（次回に答を紹介します）

みんなに説明する♪（５歳３トリオのレッスンか ら3）

今回はＴくんが、『目の錯覚』の本を教室に持ってきてくれました。
一ページ一ページ、とてもていねいに説明してくれます。

「これはさ、上より下の線が長く見えるでしょ。でも本当は、同じ長さなんだよ。
矢印の先っぽみたいなのが、こっち向きか、あっち向きかで、
おんなしなのに～違って見えるんだよ～！」とＴくん。
「え～！！」とリアクションが大きいＳくん、Ｙくん。
「じゃあさ、じゃあさ、これはどうなの？」
「これは、ここが耳で、ここが鼻で、うさぎに見えるでしょ。でも～
こっちがくちばしと思ったら、うさぎになっちゃうんだ～」
「え～！！」
相変わらず、テンションが高いです。
全２０ページ、セールスマン顔負けの解説をしてくれたＴくんと、
ひとつひとつに盛り上がりながら（ちょっとオーバーすぎなんですが…）
いろいろ質問を投げかけながらしっかり聞いてくれた（自分達もいろんな解説をしてくれた）Ｓくん、Ｙくん。。

教室通いをする子は多くなっても、

自分の持ち物や知っている知識を
お友だちがわかるように説明する

という経験は、あまりすることがない幼児や小学生の子は
けっこういます。
自分の言葉で表現する喜びを感じられるように、
そうした機会を子供達の集まる場で、作ってあげるといいですよ。

最初は、自分の大切なもの自慢なんかでＯＫです。





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Mr. インクレディブル になりたいの？ （５歳３トリオのレッスンか ら２）

レッスンの休憩時に３人が思いのほか　はまっていたのが
Mr. インクレディブル　のヒーローチャートです。

○○ですか？という質問に、「はい」か「いいえ」の矢印を選びながら進んでいって、
最後にあなたはこのキャラクターのタイプです
に行き着く表。
占いの本ではよくある表ですね。

「かっこいい！」言われたことある！　はい　いいえ
ぼくってけっこう頭がいいかも…　　はい　いいえ
好きな人にはすぐアタック　はい　いいえ

といった質問。「好きな人にはすぐアタック」で、３人とも大盛り上がり！キャーキャー騒いでたんですが、「いいえ」をえらんだＳくんＹくんに対し、
Ｔくんだけは、ひやかしの声の中、「はい」を選んでました。
本当なのか、戦略なのか…？

結果、ＳくんＹくんは、「ウ゛ァイオレット」という女の子
Ｔくんはインクレディブル夫人。

「もう一回させて～」とＹくんは、これが面白くてたまらなかった様子です。
でも２回目の結果も気に入らいそうで、３度目のチャレンジでは（勇気を出して）、「好きな人にはすぐアタック」に「はい」を選んだにもかかわらず゛
やっぱり結果が気に入りません。
「ゴールが女の子じゃいやなんでしょ。なら、どの人のところに行きたかったの？」とたずねると、
３人口をそろえて、「Mr. インクレディブル！！」

そこで、Mr. インクレディブル！！からさかのぼって、どこで「はい」を言えば、
そこに行き着くのかみんなで調べました。

すると、Mr. インクレディブルに行き着くには「最近、太っちゃったよ」で、
はい
を選ばなくちゃならなかったんです。
その道を通らないことには、どんなにMr. インクレディブルになりたくたって、
無理なんです。

「ヒーローになりたいのはわかるけど～最近、太っちゃったよ…なんて人いる？」とたずねると、
３人が同時にいっせいに私を指差して

「なおみ先生じゃんか～！！！」と言って、大笑いしました。（教室では私は別の呼び名で呼ばれてるんですが…）

３人のレッスンは次回に続きます。





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すごいな～と３人の力に感動した話（５歳３トリオのレッスンから）

５歳のお三人さんのレッスンで、こんなことができるようになったのか～と
感動する出来事がありました。
『幼稚園１月号』（雑誌）に、

「ポケモンあえるかなすごろく」という付録がついていたんです。
３人とも幼稚園は買ってないので、このゲーム、初体験です。

でも、幼稚園用だし、何とか適当にでも遊ぶかな？

と、まったく説明をせずに、３人にゲームを渡しました。
それなりに遊んでいるようだったので、
私は次の勉強の準備をしながら、遠巻きに様子をうかがっていました。

順調にゲームが進行しているようだったのが、
途中で、「５枚か、５枚よりおおくってことだから、２枚じゃだめだし、
５枚だったらＯＫなんだよ」というＴくんと、「そうだよ、５枚か～なんだから５枚はいいんだし～」とＳくんが言うのが聞こえました。

見ると、ゴール近くに「ポケモンキャラカードを５枚か５枚よりおおくもっていたらゴールできるよ。ないときは　つぎに（→）すすもう」と書いてあるマスがあるのです。

「みんな、ちゃんと読んでやってたのね～」と言うと、
「そうだよ、ほら見て！ポケモンキャラカード、ぼくは２枚だもん。まだ先は長いよな～」
「そうだよ、ぼくは３枚だから、ぐるぐる回んなきゃならないんだ。」
「ちゃんと読んでるよ～！！見てよ。チャンスの（マス）ときは、ルーレットで、２か４か６がでたらカードを２枚もらえるけど、でなかったら１枚とか、あるんだよ。読まなかったらできないじゃんか～！！」
「ロケットだんのカードなんて、へんなことばかり書いてあるから、よく読まないと、まちがえちゃうんだよ。ルーレットをまわして１がでたら　ポケモンキャラカードを１枚も～ど～す～なんだから！も～ら～うとまちがえそうなんだもん」

３人から、キーキー声でいっせいにブーイングの嵐！読んでたんですね～ちゃんと。
失礼しました…すいません…
それに思ったよりややこしいルールだったのね…。

これまで結構難しいゲームもしてきたけど、いつも私が遊び方を説明してからしていたんです。
それが３人だけで、初めてするゲームを
けっこうややこしい説明をていねいに読みながら、難しいところは３人で
話し合って解決できていたことにびっくり

子どもはどんどん成長していくんですね





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