虹色教室 小学生のレッスンです♪ ２

お人形遊びで学ぶ算数の文章題の続きです。


６台の自動車に３人ずつ乗って、高原に向かいます。
高原に着いたら、２人乗りの自転車で移動する予定です。
２人乗りの自転車は何台必要ですか？

今回も小２の★ちゃんは、即答６×３＝１８　１８÷２＝９
と答えることができました。

小１の☆ちゃんは、実際お人形を手で動かして、目で見て
答を導くことができました。


問題の出し方は、子どもが問題を考えるのが楽しいと
思えるレベルのものになるように
注意することが大切です。

また、お人形遊びそのものに自由に没頭することも、
子どもの能力を高めてくれますから、
学習の部分は、幼児なら遊びの１割程度、小学生なら２～３割に
とどめて、あまり干渉しない事が大事だと思います。





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虹色教室 小学生のレッスンです♪ １

小学１年生と２年生の☆ちゃん、★ちゃんのレッスンです。
この日はふたりでドールハウスで遊びたいということだったので、
お人形遊びをしながら、
算数の文章題の学習をすることにしました。

私が遊びながら出題した問題は「最レベ　算数　３年生」から
抜き出した問題です。
（コピー用紙を半分に折ったものに、大きく書き直しています）

１８人の子どもが並んでいます。列の真ん中に一人の子が入りました。
その子は前から何番目？

この問題のようにお人形で行列を作るのは、楽しいです。
１年生の☆ちゃんは、前と後ろから同時に数えていって、
真ん中にピノキオを入れることを考えました。
２年生の★ちゃんは、
「わかった～！　１８÷２をして９と９に分けてから、
それよりひとつ後ろだから、１たして１０番目でしょう？」
と、計算式を考えてくれました。
★ちゃんは最近教室に通いだしたばかりなので、まだ「かけざん」を
覚えていません。そこで、
「せっせっせ～」の手遊びをしながら、お友達とかけ算を暗唱する
遊びを教えました。

お人形遊びをしながら、学ぶ文章題の例です。

１２人でマラソンをしています。Ａくんは前から３番目でしたが、５人にぬかれてしまいました。今Ａくんは、うしろから何番目ですか？

幼児用
お店屋さんの７人並んでいます。前から３番目の子は後ろから何番目？

３人の子にお菓子を４つずつくばります。お菓子はいくついりますか？

他にもお金も面積も距離の問題も、人数の問題も時計の問題も、
こうした遊びの中で楽しく学べます。






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