![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/54/a0/55f283cc2f00a63808e88c4865a78702.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/2e/93/c99c1f84c9db6380e14819010290dccd.jpg)
発達検査で 協調性運動障害のグレーゾーンを指摘されたムスコ。 たしかにムスメに比べると絵も描かないし (まあ ムスメが描きすぎていた気もするが) 運動会でも片足ではねるというのはできていませんでした。
まあでも、 教えたことは わりとじょうずにするんですよね。 はさみとか折り紙とか。
慣れやトレーニングのモンダイという気がするのですが、 といっても 本人がやりたがらないとムリヤリさせても伸びないので、 気にいったあそびから 手足のこまかい動作を鍛えていくことになり、 ついいろいろと知育系のおもちゃを買ってしまいます。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/17/64/7bc15e862b1b20a92cce9c35564bef60.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/3a/61/05be8e30d1d032d5d350b5171c51e5b2.jpg)
ゴムをかけるという作業はおもしろいようですが、 ムスコが興味をもつ図形 (新幹線とか新幹線とか新幹線) があまりなく、 ちょっとやっては べつのあそびにうつってしまいますね。
公文の教材いいですね。この記事読んでて思いました。
>本人がやりたがらないとムリヤリさせても伸びないので、 気にいったあそびから ・・
そうなんでうすよね。本人がやりたがらないことって伸びないですよね。
こうゆう教材があるんですね。
うちの子は、意外とお勉強チックなことが好きなのよね~と臨床心理士さんに言われたので、こうゆうのやらせたら良いんだ~と思いました。
紹介してくれてありがとうございました。
くもんは実は公文式にはおおいに疑問があるんですが、くもんの教材はいいです!
パターン通りつくらなくても 釘から釘へずっとわごむをかけるあそびになるので、手指の動きが鍛えられて、脳への刺激になるとおもいますので、最初たいして食いつかなくても ゆっくり見守ってあげてください。
公文教材は改良に改良を加えられていて、質的にはベネッセを越えているといつも思います。
3歳くらいでしたら このブログのどこかで紹介しているへびのゲームがおすすめです!あとUNOもけっこう低年齢からたのしめますよ!