パソコンがおかしい？？？

最近、パソコンの電源を入れると、

「Windows更新プログラムの構成に失敗しました」という表示が出て、構成を元に戻すらしく、５分も６分も立ち上がるのに時間がかかってしまいます。

さらに、インターネットエクスプローラーを開くのにも時間がかかり、以前は表示されていた写真や画像も×マークが出て、表示されなくなってきました。

 

「なんかおかしいぞ」と思うのですが、何がおかしいのかさっぱり分かりません。

ネットワークで繋がっているはずのコピー機も、反応してくれないことがあり、頭を抱えるばかり・・・。

とりあえず何かしなければと、ディスクデフラグはやってみたのですが、ディスククリーンアップは出来なくなっていました。

 

４万円くらいで買ったノートパソコンですが、まだ４年も使っていません。

普通に使っていても、そんなに早く壊れるものなの？？？

 

実は、その前に使っていたノートパソコンは１４万円程しましたが、息子が机の上からガシャーンと落としてしまって、２年でアウト。

息子が大きくなるまで、高価なものはあきらめようと思いました。

 

今回はそんなことはなかったけれど、YouTubeを見るようになってから、息子も毎日のようにキーボードをシャカシャカ触っています。

私も、ブログを書くようになって、頻繁にパソコンを触るようになったから、やっぱり寿命なのかしら・・・？

 

主人もパソコンのことはよく分からないので、家族３人が分からないままあれこれ使っているから、考えたら怖いですよね。

とりあえず、セキュリティーソフトで、ウィルスチェックとデバイスチェック（意味は分かってないけど・・）だけは頻繁にしているのですが・・・。

 

約束

昨日、息子と遊ぶ約束をしていた友達が、「他の子と遊ぶから」と、その約束をキャンセルしました。

 

「約束してたのに、他の子と遊ぶから遊ばれへんって、そんなんあり！？」

息子は、学校から帰ってくるなり、泣きそうな顔をして言いました。

「用事やったらしゃあないけど、遊ぶんやったら、先に約束した方と遊ばんなあかんよなぁ！！」

悔しくて、納得がいかないようです。

 

「〇〇は、間違ってないで～！ でも、どうしても、今日は他のお友達と遊びたかったんちゃう。今日だけ、我慢してあげよ～」

 

息子のショックは、よく分かります。

親の私でも、「息子と遊ぶより、他の子と遊びたいのかな？？」

と、なんだか心がざわざわします。

 

でも、こうしたことは、大きくなってからもままあることだと思います。

大人だったら、「急用」とか「外せない用事」等の言葉を使うでしょうが、どの程度の用事なのかは分かりません。

「残念。次の機会に！」と、気持ちを切り替えるに限ります。

 

それでも、「約束」は、やはり大切にしてほしいと思います。

 

「次、約束しても、他のお友達と遊ぶようやったら、◇◇君とは、約束するのやめよう。『約束』は、お互いが守るためにする決め事やからな！」

 

「うん！」と、うなずいた息子に、

「今日は特別♪」 いつもより多めのおやつを出してあげました。

甘いやん！

数日前にわが家の花壇もどきで収穫した柿は、ばあばと私しか食べないので、ずっとお皿の上に放置されたままでした。

そのうちの2つが熟してきて、秋色が深まり、おいしそうな柿色になっていました。

手にとった感触も柔らかくなっていて、いかにも、「食べてください」と語りかけているようだったので、即、いただくことにしました。

 

何これ、めっちゃ甘いやん！

 

先日食べたときは、

「ちょっと渋いけど、まあ甘味もあって、食べれんことはないな～」みたいな感じでした。

それが、たった数日でこんなにおいしくなるものなのでしょうか！？

そう、おいしいのです！スイーツに劣らぬフルーツになっているのです！！

 

熟して甘くなる・・・そんな当たり前のことは分かっていたはずなのに、こんなにおいしくなるとは思っていませんでした。

柿にしてみれば、「おいしくなる前に食べといて、『食べれんことはないな～』とは、どういうことや！」と、怒っているかもしれません。

 

もしかすると、私・・・

子育てに対しても、同じことをしているかもしれません。

 

息子は、確かに不器用なところがあって、日常生活の中でもうまくいかないことが多いのですが、

「何とかみんなと一緒にやっていけたらな～」

と、心配ばかりしているのは、そんなの私の勝手かもしれません。

 

事実、ふにゃふにゃとミミズが這ったような字を書いていた息子は、いつの間にかしっかりした力強い文字が書けるようになりました。

「字を書くことが苦手」というのは、私の全くの思いこみだったのです。

 

発達の遅れだと理解しているつもりで、「この子には無理だ」と、今の息子を見てあきらめてはいないか・・・

「甘くな～れ！」「おいしくな～れ！」と、果実が熟するのを待つように、

「〇〇ならできる！」「うまくやれるようになるよ！」と、子どもの成長を楽しみに待つ方がいいに決まってます。

 

もちろん、誰にだって、向き不向きというものはありますけれど・・・

突っついてくる！？

２学期が始まって少し経った頃、

「つねられた～！　もう、切れそうになった！！」

と、学校から帰ってきた息子が憤慨していました。

首を押さえていたので、見ると、爪痕がくっきり残っていました。

 

「どうしたん？」と、聞くと、

「つねられた！」

「何してて？」と、聞くと、

「すれ違っただけや！」

「すれ違っただけで～？　何にもしてないのに？？」

私が理解出来ずに聞くと、

「いっつもやねん！通りすがりに、いきなり突っついたり、つねったりすんねんで！？」 と。

「も～我慢でけへん！！」

と、カンカンに怒っていました。

 

１学期に、急に「ワッ！」とか、大きな声をかけて、相手がビクッと驚いたら、「びびり～」と、はやし立てる遊びが流行りました。

息子は、音に敏感で、かつ、人よりびっくりしやすく、リアクションも大きいので、みんなから狙われやすかったようです。

息子は、それが相当嫌だったようで、話を聞いて担任や通級の先生に相談したのですが、先生方は、その遊びには気付いていなかったようでした。

４年生ぐらいの男の子にはよくあるイタズラで、電話するほど大したことじゃないと思ってはいましたが、今思えば、それが息子の強迫性障害の発端のような気がします。

 

だから、また、そんな遊びが流行っているのか・・・と、心配になりました。

 

聞けば、今回は、みんなではなく１人の男の子からで、その相手とは、家が近くで普段から息子と一緒に遊んでいる、私もよく知っている男の子です。

ママさんにも、息子の障害のことは知ってもらっています。

 

だから、色々なことを考えてしまいます。

 

息子は何もしていないつもりでも、その子にとって、何か気に入らないところがあったのかな？

息子の注意を引こうとしただけなのかな？

イタズラで突っつくだけならまだしも、何もしていないのにつねったりする？

 

でも、息子が嫌がっているのは事実です。

 

近所だから、その男の子かママさんに直接話した方がいいかしら？

でも、「こんな小さなことを」（息子にとっては大きなことなんだけど・・・）と、

面倒くさいやつだと思われ、一緒に遊ぶのが嫌にならないかな？

 

ぐるぐるぐるぐる考えて、結局、通級の先生に相談しました。

 

息子に場を読み取る力がないので、どういう状況でのことかは分からないけれども、通りすがりに、突っつかれたりつねられたりして、本人が悩んでいること。

普段仲良く遊んでいる子なので、その子や親御さんに話したりして、些細なことが問題になって、一緒に遊ぶのを嫌がられないかと、私が心配していること。

 

先生は、「問題にしたり話し合いにするつもりはないけれど、偶然見かけて注意することが出来るよう、その子の名前を教えてほしい」と言われました。

 

それから半月。

先生方がうまく対処をしてくださったのか、今では、突っつかれることもなくなったようです。

 

息子もクラスメートも、楽しく学校生活を送っていけますように。。。

わが家の花壇もどきで・・・

わが家の花壇もどきに、ばあばが柿の種を植えてから、多分この秋で８～９年ぐらい。

今年は９個柿が実っていました。

１個、鳥につつかれて潰れていたので、収穫は８個。

 

写真で見ると大きく見えるけど、直径５センチもない小さな柿です。

試しに１個食べてみました。

 

この小さな柿の中にある種の存在感が大きすぎて、種の周りについた実をしゃぶってる感じです。

不思議と、去年食べた柿よりも甘くなっている気がしました。

が、小さくて味わった気がしなくて、もっとがっつり、「柿食べた～い」と、思ってしまいました。

 

元は犬小屋をおく予定だった玄関前のスペースに、少し土を敷いただけの花壇もどきで、小さな柿８個とはいえ、たいしたものです。

柿の種を植えてくれたばあばには、収穫した柿を５つ程持って行こうと思います。

 

さて、この花壇もどきで、すくすく育っているのは、柿だけではありません。

 

６月に植え替えたあじさいの「ダンスパーティ」も元気に育っています。

来年も、花を咲かせてくれるでしょうか

 

その脇に、小さな花のポット苗を植えたのですが、これもびっくりするほどよく育って、今ではあじさいを圧迫し、きゅうくつそうになっています。

 

 

向かって左に、ペンタスのサマースターズ。

花言葉は、「願い事」「希望は実現する」だそうです。

右に、アンゲロニア（エンジェル・ラベンダーとも呼ぶそうです）。

花言葉は、「片思いの恋」「可憐な恋」　そして、「過去の恋人」だそうです。

「過去の恋人」というのは、昔の恋人と出会ったときのように、花の形が口をぱっくり開けた驚きの表情のようだから・・・とか。

 

この花達、「ダンスパーティ」と一緒に６月に花壇もどきに植え替えてから、暑い夏を越え、延々と咲き続けています。

ポット苗の時からは倍以上に大きくなって、かわいい花を咲かせ続け、ひと夏中楽しませてくれました。

本当に強いですね。

 

いつまで咲くのかな？

暑さに強いということは、もしかしたら、寒さには弱いのかしら？

花のことは何もしらない私ですが、花や実のある生活、ささやかな楽しみです

 

忘れ物

今日、息子達は遠足で、「キッズプラザ」に行っています。

バスではなく電車に乗って行くそうで、公共の乗り物に乗るという勉強も兼ねているのでしょうが、電車の乗り換えなど結構な距離を移動しなければならないため、先生方は大変だろうなと思います。

曇り空のお天気に、せめて雨だけは降らせないでとお願いしたい気持ちです。

 

さて、この遠足のしおり、ママ友さんによると、どうも随分前から配られていたようなのですが、一向に私に届かず、

「準備があるから、持って帰ってきてね」

と、息子に言い続けて１週間・・・

でも、ついに昨日も持って帰ってきませんでした。

 

多分、お道具箱の奥で、ぐちゃぐちゃに圧縮されているのだと思います。

 

普通の遠足なので、持ち物もいつもと同じようなものだろうと、私自身がしおりの重要性を感じていなかったため、筆箱に付箋を貼ったりせず、毎日息子に、口で念押しするだけでした。

やっぱり、頭に残ってない・・・いや、頭には記憶されているのだろうけど、そのことを必要な時に引き出せないのです。

 

「忘れ物」

息子の大きな課題です。

家から学校へ持っていくものは、息子が寝ている間にランドセルをチェックして、足りないものは、翌朝に声をかけるので、滅多にありません。

だから、息子も「自分は忘れ物をしない！」というイメージがあるようで、「１学期に頑張ったこと」を書いた項目には、「忘れ物をしない」というという言葉が堂々と書かれていました。

 

でも、その逆、学校から家は、散々たるものです。

ノートやドリル、連絡帳は持って帰ってきても、書いてなかったり・・・。

筆箱も同じく、鉛筆や消しゴムはどこへ？？の状態で、

プリントは、同じものが何枚も入っていて、後ろの人に回すの忘れたのか～！？

お友達のドリルやノートを持って帰ってきてしまい、いったい何度学校に電話をかけたでしょう・・・

週末に持って帰ってきた上靴袋は、何度も中身が入っていませんでした。

 

ましにはなっているのです。

付箋を貼ったり、先生に声をかけてもらったり・・・。

 

でも、あまり、「忘れ物をしないように」と、気にしすぎて、一日中そのことばかりを考えて、他のことが手につかなくなっても困ります。

また、「忘れ物」をしてしまうと、「そのものがない」ということが気になって、授業中ずっと他のことが出来ないこともあります。

（以前、工作の時間に、「はさみ」が失くなってしまい、先生が貸してくれたのですが、「はさみがない」ということが気になって、授業中何も手につかなかったそうです。）

 

「忘れ物をして自分が嫌な思いをしたら、忘れ物をしなくなるのでは・・・」

そんなことを思った時期もありましたが、息子の場合、それどころではなくなる場合があり、逆に、嫌な思いがトラウマになって、学校が苦痛になりかねないとも思いました。

 

忘れ物をなくすということは、自分で持ち物を管理できるということだと思います。

小学校卒業まであと２年半、どこまで息子にスキルとして教えてあげられるか・・・

まずは、プリントをたたんで連絡袋に入れて持って帰ること、そして、筆箱の中身が揃っていることを目標に、あの手この手を使って（やっぱりトークンかな？）頑張りたいと思います。