笹の葉さらさら。

7月です。
各種季節の行事を行い、園児達に体験させてくれる保育園では、今月の催しは七夕です。
お迎えに行くと、各クラスの子ども達が願い事を書いた短冊を飾れるようにと、何本もの笹が園庭にも園舎の廊下にも立てられていました。

ヤッベ。

先週、短冊を渡されていたのを、すっかり忘れていました！　（オイ）
帰宅して、慌てて先週のお手紙の中から短冊を取り出します。良かった、間違って捨てたりしてなかった。（オイ！）
ヒナタのクラスではまだまだ本人による記入は難しいであろうと、黄色い画用紙を切っただけのものが配られていたのですが。
サキタのクラスともなると、可愛く切り抜かれた色画用紙のパーツが袋に入れられており、「短冊に願い事を書いたら、飾りをのりづけしたり、シールを貼ったり、絵を書いたり…　お子様と一緒に、デコってくださいね♪」というスタンスです。
週末にやろうと思っていたのを、すっかり忘れていたもんで、平日とか時間ねぇとか言ってる場合ではなくなりました。（爆）

まずはサキタに願い事は何だと問うと、「しゅうしょくブルーになれますように」とのこと。

「しゅうしょくブルー？　お友達と作った戦隊でしょ？　給食ブルーじゃナイの？」
「しゅうしょくブルーだよ」
「しんしょく？」（それもどうか）
「しゅうしょく！」
「（紙に平仮名で書いて）…こう？　しゅうしょくブルー…？　就職って何よ」
「わかんないよ。しゅうしょくブルーだってば！」

ラチがあきません！
平仮名は完璧に読めるサキタが、これであっているというのだから、それ以上どうしようもナイ！
こう書けというなら、書いてやろうではナイの！　押し問答してる暇があったら、夕飯の支度をせねばならんのだ！
因みに、「自分で書けよ」というママに、「ママが書いてよ。ママに書いて欲しい」と言うので、もうさっさとボールペンで書いたね。
続いてスティックのりを取り出し、「保育園で使っているものとは違うけどコレがのりだ！　使い方はこうでこうだ。テーブルにつけるなよ。要らない紙の上で使え！」と渡します。
「ふんふん、こうやるのか～」と作業を始めたサキタは、とりあえずそれでよし。
今度はヒナタに「願い事は何を書く？」と問い掛けますが、ぶっちゃけ何言ってんだかわからん。（コラ）
ボールペンに触りたくて仕方のないヒナタは、ママの言うことなど話半分にしか聞かず、ノック式ボールペンをカチカチ。

「ヒナタは何て書くのよ、ママが書いてやるよ。『電車でいっぱい遊べますように』とか？　『ごはんをたくさん食べられますように』とか？」

ヒナタはニコニコ笑うばかりで、ボールペンに夢中です。
とうとう短冊の端に、カツカツと線を引き始めました。
こっちもラチがあかんわ！　（短気）
するとサキタが、「僕が考えてあげるよ。ヒナタくん、『電車の運転手さんになりたい』っていうのはどう？」とか言いだします。
ヒナタもにぃにの言うことには耳を傾けるようで、わかってるんだかわかってないんだか、とにかくボールペンがイイんですねそうですね。
否定はされなかったし、「それでイイね？」と聞くと、「でんしゃのうんしぇんしゅしゅさん！」（言えてナイ）と答えたので、これでよしとします。
先生には、「サキタがヒナタの心を読んで決めた」とでも言っておこう！　（爆）
よしよし、これで願い事は決定～　とさらさらボールペンを走らせたものの、サキタが何やら貼りつけているのを見たヒナタが、そのまま引き下がるわけもアリマセン。

「のりー！！」

勘弁して下さい。orz
仕方ナイので、シールでも与えて誤魔化すことにしましたが、今度はそれを見たサキタが、「僕もシール貼りたい！」と。
ええいキリがナイ！！
適当にシールを与えて、もう後は放っておきました。好きにするがイイ。

そうして、できあがった短冊がこちら。 黄色がヒナタ、白がサキタです。 「しゅうしょくレンジャー」って、何ですかね。 就職ブルー…　将来の雇用不安を彷彿とさせて、若干嫌な感じ…。（´△｀；

本人が満足しているようなので、イイのですけれども。
明日にでも、これらを笹にぶら下げて来るとします。