12月17日のNHKラジオフランス語講座入門編より
Tu lis toujours autant ?
-Oui, comme autrefois.
相変わらず本はよく読むの？
ええ、昔と同じ。
autantは「同じくらい」という意味です。
Tu lis toujours autant ?
-Oui, comme autrefois.
相変わらず本はよく読むの？
ええ、昔と同じ。
autantは「同じくらい」という意味です。
12月17日のNHKラジオフランス語講座入門編より
Au fait, merci pour le livre que tu m'as prêté.
C'est une histoire qui me touche beaucoup.
あなたが貸してくれた本、お礼言わなくっちゃ。
心にジーンと来る話ね。
Au fait, merci pour le livre que tu m'as prêté.
C'est une histoire qui me touche beaucoup.
あなたが貸してくれた本、お礼言わなくっちゃ。
心にジーンと来る話ね。
フランス語で未来を表すには
１．直説法現在
２．aller + 動詞の不定詞
３．直説法単純未来
の三つがあると習いました。
違いとしては、１→２→３の順に未来度がアップしていくというのが一般的な解説だと思います。
今すぐにでもなら１、人によって期間の違いはあるでしょうが、１週間後くらいの話であれば２、来年の話だったら３よ、なんてことも聞いたことがあるのではないでしょうか。
でも、実は会話の中では１と２で十分なんだそうです（朗報！）。
来年のバカンスにはフランスに行くのとか、２年後には引越しするのとかでも、２で押し通しても一向に構わないそうです。
ただし、絶対３しか使わないシチュエーションというのもあります（がっかり）。
それは、次の未来の話をするとき。
Tu vas prendre une aspirine et tu te sentiras mieux.
アスピリンを飲んだら良くなるわよ。
Nous allons dîner au resto et, après, nous irons au cinéma.
レストランで夕飯食べて、それから映画に行くの。
最初の文はなるほどね～って感じですが、2番目の文は結構驚きですね。
１．直説法現在
２．aller + 動詞の不定詞
３．直説法単純未来
の三つがあると習いました。
違いとしては、１→２→３の順に未来度がアップしていくというのが一般的な解説だと思います。
今すぐにでもなら１、人によって期間の違いはあるでしょうが、１週間後くらいの話であれば２、来年の話だったら３よ、なんてことも聞いたことがあるのではないでしょうか。
でも、実は会話の中では１と２で十分なんだそうです（朗報！）。
来年のバカンスにはフランスに行くのとか、２年後には引越しするのとかでも、２で押し通しても一向に構わないそうです。
ただし、絶対３しか使わないシチュエーションというのもあります（がっかり）。
それは、次の未来の話をするとき。
Tu vas prendre une aspirine et tu te sentiras mieux.
アスピリンを飲んだら良くなるわよ。
Nous allons dîner au resto et, après, nous irons au cinéma.
レストランで夕飯食べて、それから映画に行くの。
最初の文はなるほどね～って感じですが、2番目の文は結構驚きですね。
12月13日のNHKラジオフランス語講座入門編より
devenir + 職業
のときは être のときと同様、職業には冠詞をつけません。
Elle est devenue avocate.
彼女は弁護士になった。
Pierre va devenir médecin.
ピエールは医者になる。
devenir + 職業
のときは être のときと同様、職業には冠詞をつけません。
Elle est devenue avocate.
彼女は弁護士になった。
Pierre va devenir médecin.
ピエールは医者になる。
12月13日のNHKラジオフランス語講座入門編より
qu'est-ce qui を使って次の文をフランス語で表現できたら、なんかかっこいいというか、私もフランス人にちょっと近づいたのでは？とほくそ笑むことができる気がします。
１．この映画のどこがよくないの？
２．君の高校、何がうまく言っていないの？
３．この新しいシステムになるとどこが変わるのですか？
４．人生で一番重要なものは何だろう？
1. Qu'est-ce qui ne va pas dans ce film ?
2. Qu'est-ce qui ne va pas dans ton lycée ?
3. Qu'est-ce qui va changer avec ce nouveau système ?
4. Qu'est-ce qui compte le plus dans la vie ?
qu'est-ce qui を使って次の文をフランス語で表現できたら、なんかかっこいいというか、私もフランス人にちょっと近づいたのでは？とほくそ笑むことができる気がします。
１．この映画のどこがよくないの？
２．君の高校、何がうまく言っていないの？
３．この新しいシステムになるとどこが変わるのですか？
４．人生で一番重要なものは何だろう？
1. Qu'est-ce qui ne va pas dans ce film ?
2. Qu'est-ce qui ne va pas dans ton lycée ?
3. Qu'est-ce qui va changer avec ce nouveau système ?
4. Qu'est-ce qui compte le plus dans la vie ?
Le zoo de Nüremberg reçoit 14.000 propositions de prénoms pour un ourson
ourson (m) 小熊
Yahoo Franceからのニュースです。
Le zoo de Nüremberg a annoncé dimanche avoir reçu plus de 14.000 propositions de noms pour son ourson de cinq semaines élevé au biberon, à l'image du célèbre Knut, l'ours polaire du zoo de Berlin élevé par un père nourricier l'an dernier.
ニュールンベルグ動物園が日曜日、小熊の名前募集で14,000を超える応募があったと発表した。小熊は、生後５週間で、哺乳瓶で育てられており、昨年、人間が親代わりになって育てていることで有名になったベルリン動物園のホッキョクグマ、クヌートをほうふつとさせる。
élever 飼育する
biberon (m) 哺乳瓶
à l'image de ～のような
père nourricier 養父
Le zoo, qui a mis en place vendredi un site internet dédié à la jeune ourse (www.eisbaer.nuernberg.de) table sur 20.000 suggestions de prénoms d'ici la fin de la journée.
dédier 捧げる、あてる
tabler sur ～を当てにする
動物園は、この赤ちゃん熊のインターネットサイトを金曜日に設置し（www.eisbaer.nuernberg.de）、ここからの応募も含め日曜日の終わりには２万件の応募に達すると見込んでいる。
結局応募総数はメール、葉書を含め25,000件となり、名前はFlockeに決まりました。
動物園のサイトではかわいい赤ちゃんの写真を見ることができます。
もちろんドイツ語ですが。
ourson (m) 小熊
Yahoo Franceからのニュースです。
Le zoo de Nüremberg a annoncé dimanche avoir reçu plus de 14.000 propositions de noms pour son ourson de cinq semaines élevé au biberon, à l'image du célèbre Knut, l'ours polaire du zoo de Berlin élevé par un père nourricier l'an dernier.
ニュールンベルグ動物園が日曜日、小熊の名前募集で14,000を超える応募があったと発表した。小熊は、生後５週間で、哺乳瓶で育てられており、昨年、人間が親代わりになって育てていることで有名になったベルリン動物園のホッキョクグマ、クヌートをほうふつとさせる。
élever 飼育する
biberon (m) 哺乳瓶
à l'image de ～のような
père nourricier 養父
Le zoo, qui a mis en place vendredi un site internet dédié à la jeune ourse (www.eisbaer.nuernberg.de) table sur 20.000 suggestions de prénoms d'ici la fin de la journée.
dédier 捧げる、あてる
tabler sur ～を当てにする
動物園は、この赤ちゃん熊のインターネットサイトを金曜日に設置し（www.eisbaer.nuernberg.de）、ここからの応募も含め日曜日の終わりには２万件の応募に達すると見込んでいる。
結局応募総数はメール、葉書を含め25,000件となり、名前はFlockeに決まりました。
動物園のサイトではかわいい赤ちゃんの写真を見ることができます。
もちろんドイツ語ですが。
12月11日のNHKラジオフランス語講座入門編より
connaître の意味は、誰かを知っているとか、何かを知っているです。
Je connais bien son mari.
彼女の夫をよく知っている。
この「誰かを知っている」って複合過去になったら「知り合った」という意味になるのです。
へぇ～！
Je les ai connus à Paris.
パリで彼らと知り合った。
「知り合った」にはもう一つ言い方があります。
se connaître を使って、
Nous nous sommes connus à Paris.
私たちはパリで知り合った。
ところで、connaître と savoir、区別ついていますか？
私はいまひとつなんですが、名古屋外国語大学のフランス語学科で目からウロコに近い説明を発見しました。
「connaître は知る対象が外にあること、それに対し、 savoir では知る対象が内部に取り込まれることが相違点であるようです」
詳しくは同学科のページを読んでくださいね。
これで悩みが一つ解決されたかも？
connaître の意味は、誰かを知っているとか、何かを知っているです。
Je connais bien son mari.
彼女の夫をよく知っている。
この「誰かを知っている」って複合過去になったら「知り合った」という意味になるのです。
へぇ～！
Je les ai connus à Paris.
パリで彼らと知り合った。
「知り合った」にはもう一つ言い方があります。
se connaître を使って、
Nous nous sommes connus à Paris.
私たちはパリで知り合った。
ところで、connaître と savoir、区別ついていますか？
私はいまひとつなんですが、名古屋外国語大学のフランス語学科で目からウロコに近い説明を発見しました。
「connaître は知る対象が外にあること、それに対し、 savoir では知る対象が内部に取り込まれることが相違点であるようです」
詳しくは同学科のページを読んでくださいね。
これで悩みが一つ解決されたかも？
12月11日のNHKラジオフランス語講座入門編より
Je pense que c'est vraiment une ville européenne.
A mon avis, Berlin est une ville qui a de l'avenir.
まさにヨーロッパ連合の町って感じだね。
ベルリンは将来性のある町だと僕は思うな。
Je pense queもà mon avisも大きな違いはないようです。
à ton avis, à votre avisも使いますが、à son avisとはあまり言わないとのこと。
A ton avis, qu'est-ce que je dois faire ?
ねえ、僕はどうしたらいいと思う？
Je pense que c'est vraiment une ville européenne.
A mon avis, Berlin est une ville qui a de l'avenir.
まさにヨーロッパ連合の町って感じだね。
ベルリンは将来性のある町だと僕は思うな。
Je pense queもà mon avisも大きな違いはないようです。
à ton avis, à votre avisも使いますが、à son avisとはあまり言わないとのこと。
A ton avis, qu'est-ce que je dois faire ?
ねえ、僕はどうしたらいいと思う？
12月5日のNHKラジオフランス語講座入門編より
Qu'est-ce qui te manque le plus là-bas ?
-Le vin ... et mes amis !
向こうにいて何が一番恋しくなる？
ワイン、それと友達。
でたでた、無生物主語。
これがなかなか出ないんですよね
Qu'est-ce qui te manque le plus là-bas ?
-Le vin ... et mes amis !
向こうにいて何が一番恋しくなる？
ワイン、それと友達。
でたでた、無生物主語。
これがなかなか出ないんですよね
12月5日のNHKラジオフランス語講座入門編より
Je suis nul(le) en langues.
私、語学はまったくだめなの。
languesが複数形になっているのに注意ですね。
反対に「得意」というのはこんな風に言うことができます。
Il est fort en allemand.
彼はドイツ語が得意だ。
Elle est très bonne en tennis.
彼女はすごくテニスが得意だ。
Je suis nul(le) en langues.
私、語学はまったくだめなの。
languesが複数形になっているのに注意ですね。
反対に「得意」というのはこんな風に言うことができます。
Il est fort en allemand.
彼はドイツ語が得意だ。
Elle est très bonne en tennis.
彼女はすごくテニスが得意だ。