どうした! 日本

　先日来、新聞やＴＶなどで理数系学力の低下が報じられている。ＯＥＣＤは15歳国際調査の結果を報じている。詳細は、別に譲るが、一例を挙げると、日本の科学的応用力は2000年（以下同じ）の2位から2006年（以下同じ）は6位に、数学的応用力は、1位から10位に、読解力は8位から15位にと転落である。
　読売新聞は、「ゆとり」弊害浮き彫り、と見出しをつけている。私が関心を持ったのは、フィンランドのすごさである。科学的応用力は１位、数学的応用力は２位、読解力も2位と言うすごさである。
　私は以前に何回もフィンランドに行った。彼らは、母国語のフィンランド語以外に、英語、ドイツ語、スペイン語、フランス語などを話す。一人で母国語以外に3ヶ国語くらいを話すと言う。
　その理由は、この国は人口も少なく、国土資源も少ない。生き残っていくためには教育しかないと言うことで、政府が、国を挙げて、海外との仕事が出来るよう、語学に力を入れていると聞いた。
　この結果を見ると、国が力を入れているのが語学だけでなく、あらゆる分野に力を入れている。
　国の政策の効果が、まざまざと出てきた日本とフィンランドの結果である。