発行日 ２００６年６月７日（水） 発行・文責 長坂 徳久
【そこに“夢”はあるのかい？！】
「ひとつ屋根の下」というドラマがありました。その中で、江口洋介扮する主人公の口癖が「そこに、愛はあるのかい？」でした。覚えていますか？
私は、子どもたちとプライベートで話をするときでも、子どもたちが少し困るような質問をすることがあります。しかも、次から次に質問していきます。それは、その子を分かろうとするためです。そして、考えさせていくようにすることで、その子の深い部分が見えます。また、自分の考えを整理させることでその子の思考も深まります。先日も、こんな場面がありました。
（少林寺拳法・中一男の子との会話）
『どこの高校にいくん？ 橋高か？ もっといいとこいくんか？』
「まだわからないけど、できればいいところへ行きたい。」
『いい高校に行ったら、どんないいことがあるん？』
「うーん。いい大学にいける・・」
『ふーん。じゃあ、いい大学に入ったらどんないいことがあるん？』
「（しばらく考えて）就職かな・・」
『いいところへ就職としたらどんないいことがあるん？』
ここで、この子は詰まってしまいました。でも、すごく一生懸命に考えていました。それで、質問を変えました。
『じゃあ、おとなになったらどんな仕事がしたいの？』
「建築家になりたい。」
『なるほど、それはいいことやな！ そのために、そんな大学に行けばいいね。』
この子の先には「夢」があります。素晴らしいです。それだけで、その子は「がんばり続ける」というモチベーションをもてることができるでしょう。
（少林寺拳法・小６男の子との会話）
『勉強スキか？』
「大嫌い。」
『そうか・・じゃあ、なんで勉強するん？』
「うーん、まあ、いい仕事をして、お金をいっぱいもらう。」
『お金がいっぱいあったら、どんないいことがあるん？』
「（しばらく考えて）仕事のとき以外でいろいろなことをして、自由に使うことができる。」
『なるほど。』
この６年の男の子は「夢」があるかどうかということよりも、「考える」（感じる）力があります。最後の回答はなかなか言えないことだと思います。実践力のある考え方です。さすが、商人の息子！（あっ、誰がばれますね・・笑）
子どもたちには、勉強をする、スポーツをするという先には「夢」をもってもらいたい。どんな些細なことでもいい、また、叶わぬ夢でもいい。行き着く先に「夢」をもたないとだめだというのが長坂の持論。つまり、「わけもわからなくやっている。」「なんとなくやっている」では時間の無駄遣いです。
ですから、まずおとなは、子どもたちに「なんのためにこれをやるのか？」ということも説明してあげることが必要です。（趣意説明）
そして、子どもたちには「それをやって自分はどうなりたいのか？」という「夢」（未来の展望・希望）を持たせてあげることが必要ではないでしょうか。
「おい、君。今やっていること、そこに“夢”はあるのかい？
自分の未来に“希望”をもっているかい？！」
