「明日から」

ここのところ当幼稚園では、全園児が毎朝の朝礼で、練習を兼ねて卒園式の歌を歌っている。

国歌「君が代」、卒園の歌、そして今年の卒園の課題曲、「明日から」という児童歌。

実はこの「明日から」という曲がマズイのだ。

マズイと言うのは、心しないと思わずグッと込み上げてしまうということ・・・。

笑いがではない。
涙がである。
念のため・・・。

歌詞の一番は、

　明日からは
　新しい靴で
　新しい仲間と
　胸を張って歩いてゆこう
　
　こまったときは
　この空を見上げて
　この仲間たちのことを
　思い出そう

　あとでさよならだけど
　またきっとどこかで会おうね
　あとでさよならだから
　一番の笑顔でさようなら

文字にすると少し味気ないか・・・。

だが、この歌詞を子どもたちのレモンイエローの声が奏でると、感傷的なメロディーと相まって、私の内に感情の波が押し寄せてくる。

さっき言った意味で実にマズイのだ。

卒園式予行練習を手伝ってくれた保護者会三役さんの面々も、思わず涙していた。

さて、私はこの歌詞のフレーズにハッとある閃きを覚えた。
　
＞こまったときは
　この空を見上げて
　この仲間たちのことを
　思い出そう

という箇所。

困った時は、この空を見上げて、友たちが見ている空とつながっていることを確かめる。

まず最初に、おっ！これはある意味かなり有効な「ワーク」だと思ったのだ。

また、さらにイメージは飛躍する。

この空は、釈迦が見た空であり、イエスが見た空であり、

龍樹菩薩、プラトン、聖アウグスティヌス、空也上人、道元禅師、エックハルト、

良寛和尚、聖フランチェスコ、宮沢賢治が見た空でもあるわけだ。

彼らの見た空が、今、私が見ているこの空につながっている、というイメージがドンドン膨らむ。

いや、もっと言えば！

彼らが現に見ている空が、私の見ているこの空と言えないか。



空は、虚空につながり、「融通無碍（ゆうづうむげ）」のイメージを喚起させる。

つまり、「空（そら）」という概念には、果てしない時空を超えて、いまここに無限の「いのち」がつながっているという、イメージ喚起的な素地があるのではなかろうか。

大地よりも、海よりも。

幼い頃、死んだら人間はどこに行くのかと母に尋ねたら、あのお空の雲になるのよ、という答えが返ってきた。

こうした思いに駆られるは、そんな私の心の原風景が影響しているのかもしれない。


わが子どもたちよ！困った時は、空を見上げよう！

わたしたちはつながっているのだどこまでも。

困難に挫けずに、胸を張って歩いていって欲しい。


ちょっとイデア界を遊泳してみた本記事であった。


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ありがとうございました！