今日も朝から、収録6本。 レポート課題の説明資料３枚を作成。

午前中から動画教材の収録を始めたが、先ほど夕飯前に

ギリギリ6本の

収録を終えた。

 

今回は、激しく時間がかかった。

何故ならば、来年1月下旬に提出してもらう予定の

＜レポートの課題＞

のメニューを告知するためでＲ

 

メニューの告知だけでなく、＜キョトンＣこだわり

の諸条件＞についても

レジュメにする。

 

＜レポート提出について＞という資料が3枚にも

なってしまった。

私なりのこだわりとしては、

 

＜適当なレポートを書いて終わり、にしたくない＞

ということ。

今日の収録の3本目と6本目の動画教材でも言ったの

だけれども、

 

レポートを適当に書かせて＜落とす＞ようなことは

しないと。

私自身、2021年1月中旬から下旬にかけて、390本の

レポートを受け取り

評価をしなければならない。

 

し

か

し

受講生一人ひとりの＜レポート作成能力を高めてほしい＞

ので、

＜書き直しがあるでよ！＞と3枚のレジュメに書いた。

 

書き直しになった場合には、そのひどさによって

減点がある。

書き直されたレポートは一定程度の改善がある

わけだから

＜減点された点数のある程度の復活がある

でよ＞と書いた。

 

普通は、ゼミ単位でやるようなフィードバックを

390人相手にやろうとしている。

 

はっきり言って無謀だあ。

 

私の予想では、300人は一発で受け取ることのできる

レベルだろう。

90人は＜書き直しになるような気がする＞

 

書き直しの原因コードも９つ準備した。

書き直しメールには、このコードを伝えることに

なる。

 

昨年までは、レポートに関して公平な評価ができる自信が

なかったが、

このコロナ禍の中で＜レポートの客観的評価＞を目指す

意欲満々でＲ

 

さて、うまくいくかどうか。

 

もう遅い時間になったので、収録動画6本のアップは

明日早朝に

したい。

　　→　結局日付が変わる前にアップしました！！！

 

今回はいずれも30分前後あるので、皆さん宜しくでＲ。