2年男子19名の奇跡！

現代法学部の新カリでは、2年時の基礎演習は、半年のみ。

演習（ゼミ）は3年生と４年生で構成される。

各教員は特段の事情がない限り、基礎演習Ⅰと基礎演習Ⅱを担当する。

基礎演習は講義ものと時間割が被らないように、

＜１限目に設定されている＞

さて、昨日の基礎演習Ⅱ。

 

史上初めての＜11月の雪＞の中、受講生19名中18名が定刻前に

スタンバイしている。

1名のみ電車の遅延で、大学到着も遅延した。

高齢者問題、高齢化問題を扱う基礎演習では、女子比率が高くなると

思いがちであるが、

本基礎演習の場合事情が異なる。

＜ALL　男子＞

もう一つの特徴は、GPAの高い受講生が多い。　

 

昨日は、グループワークのプリゼンの日。

６名、６名、７名の３グループに分かれ、各グループ役割分担を決め、

各グループが選んだ＜課題＞について、PPT（PPAPではない、

TPPでもない、ついでにPTAでもない）

を使いながら、プリゼン。

 

＜受講生がプリゼンする時、１０中８、９、原稿を読み上げるか、

メモを見続けるかどちらか＞

これでは、プリゼンにならない。

小学生でも、できる。

 

ということで、2年男子19名には、プリゼンで＜原稿を読み上げてはいけないし、

メモを見てはいけない！＞を

伝えていた。

 

実は前期の基礎演習Ⅰでは、この点が徹底できていなかったので、

今回の基礎演習Ⅱは、原稿読み上げ、メモ見をタブーとしていた。

基礎演習は、1とⅡで別の教員のものを選ぶことになっている。

これが新カリの特徴でR.

 

前期も後期も、第１希望で入ってきているので（合計５０余名が

私を選んでくれたが、定員は１９名なので１０数名が

第２希望に移っている）、モラールは高い。

 

今時の男子だから、＜声のテンションが低い受講生もいたが＞

（就活の時、大丈夫なのだろうか？？？）

全員が、＜自らの言葉で＞発表した。

とてもとても立派だと思う。

 

あ、嘘つきました。残念ながら１名のみが、私から死角になる

位置にメモを置いて、チラミしていた・・・。

教員がいくら言っても、守れない学生が多い中、昨日のプリゼンは

素晴らしかった。

褒めてあげたいと思う。

 

もちろん、スライドに何をどれだけ入れるが、字の大きさは、

字の間隔は？と、技術的なことは多くの学生の課題である。

 

来年１月までにこのプリゼン本番を３回繰り返し、

＜ベストパフォーマンス＞に到達してもらうことになる。なお、

全学生のパフォーマンスについて全学生が１０点満点で評価しており、

客観的評価も行っている。

グループとしてのパフォーマンスは、１００点満点で相互評価している。

これに私の評価を加え総合的な評価とする予定である。