６年 比の利用（スライム作り）

算数科の学習で「スライム作り」を行いました。

水と洗濯のりを何対何で入れると、よく伸びるスライムができるか考えました。

水が多すぎるとシャバシャバに、洗濯のりを入れすぎるとボソボソになってしまいました。

スライムを作る中で、自然と子どもたちは「何対何にした？」というような会話が増え、比の考え方を使うことができていました。