テイク 1

 

去年は発表会をしなかったので、演奏の記録として

レッスン室で　「一年間のお気に入り」的な1、2曲を録画することにしました。

 

レッスン中の　気楽な　録画ですから

「気に入らなかったら　何回でも撮り直ししてあげるよ」と言ってあげましたが、

子供たち、、、圧倒的に1回目が上手です。

小学生も中学生も高校生も。

 

間違えちゃって、気に入らないからー、と何回か弾くのですが、

弾けば弾くほど集中力が薄まって。。。。

深みにハマります💦

 

そんな時は

 

「また来週、弾こうね」で終わらせるけど、

 

1回目は緊張してうまくいかない大人とはだいぶ違うなあ。

 

ド抜き レ抜き

以前にも書いた事がありますが

レッスンを始めたばかりの生徒ちゃんには、ドレミ唱をたくさんしてもらいます。

 

飽きないように、

「このメロディのドのとこだけ歌わないで、歌ってみよう」

 

を、やると、面白がって何回も歌ってくれます。

silent singing です。

 

最初は私が

「ミのとこだけ歌わないで」　　

などと指示しますが、要領がわかったら生徒たちが自分で

「ソぬきー」だとか　「レぬきー」だとか　自分で決めて　面白がって歌います。

 

 

ある時、ドレミードレミー　♫チューリップ🌷　を　

silent singingしてた　子。。。

 

即座に「ラ以外全部ぬくーーー!」

なーるほどね、、、

豪快で　いいじゃないですか

何小節もだまって　カウント取るのもけっこうむずかしかったよ

 

 

 

 

 

 

 

真ん前 真後ろ

レッスン時間に　簡単な聴音をして、

ノートに音を書いてもらう事があります。

 

 

耳では　ソのシャープだってわかっているんだけど

 

 

こんな↑感じに書く子がけっこういます。

音符の後ろに書く子が多い。

 

「シャープやフラットは　音符の真ん前に書くんだよ」

真ん前？？

 

大人には何でもない言葉だけど、小さい子には　真ん前ってどこだろう？

なんでしょうね。

真下に書かれたシャープもありましたww

 

 

 

 

ハノンの詩

 

ハノンを弾いている中高生

いかにも「弾かされてる感満載」な弾き方、、、

 

仮にスラスラ弾けていたとしても

 

♪ドミファソラソファミ♪

 

ドの音弾いて　ミの音弾いて　　ファの音弾いて　　ソの音弾いてます

って感じ

 

それじゃあ余計に楽しくなくなるねー

 

例えば

 

１小節の８個の音を　一つの単語と思ったら？

《ピンクのコスモス》

《ホワイトチョコレート》

《イケてるオトコノコ》？！

 

と話してみたら、ちょっと音が変わりました❣️

 

一音一音　ポキポキしたドミファソラソファミじゃなくなった

じゃあ、次は　4小節とか　8小節をまとめて　1つのセンテンスだと思ってみたら？

 

せっかく弾くんだから　少しでも楽しい妄想しながら弾こうよ

 

その一言　二言で音が変わる

どんな妄想してたのかは、言わなくていいんだよ

 

 

 

 

 

 

知らないうちに

台風の雨風の音で気付くのが遅かったのかもしれませんが、

一昨日頃から、虫が鳴きはじめていました。

知らないうちに。

季節の変わり目に気づいた時はほんのちょっと嬉しい。

 

ドレミで読んだり、歌ったりが苦手だった低学年ちゃん、

最近は　どの曲を弾いている時も　ドレミで歌ってます。

知らないうちに。

良く楽譜を見てるね。

なかなか出来なかった事が出来ていることに気づいた時も

嬉しい。

 

 

推しキャラ？

レッスンの連絡用ノートの表紙を見た小1ちゃん

 

「このキャラ、あまり興味はないんだけど、かわいいよねー」

『ふーん、。じゃあ、どんなキャラが好きなのかな？』

「えーと、オリンピック‼️」

 

一瞬、考えました。。。

（ワンピースみたいなアニメ？　漫画？）

 

よくよく聞いたら、純粋に東京2020オリンピック競技を見ることに

夢中、なのだとか。

「みまちゃんや、かすみちゃんや、ももたくん、がすき」なんだって。

「オリンピックのテレビの最後に流れる曲がすきなんだー」

らしい。嵐、、かな。

 

 

夕焼け

中学生のレッスン中

窓の外

幻想的な夕焼けが広がっていました

ピアノを弾く場所からは良く見えないので、窓ぎわに呼んで　一緒に眺めました

夜型？

よあそび、よるにかける、よるしか？？

みんな夜ふかしが好きなんだねー

有名な曲

「何か弾きたい曲ある？」と聞くと

少し大きくなった生徒から

「クラシックの有名な曲！」と言われる事がよくありますよ

でも、先生目線で「これ、有名だよー」と紹介しても、、、

案外　「知らない〜。。」と言われてしまう

 

生徒目線の「クラシックの有名な曲」って少ないなあ

気をつけていると、アニメやCMでけっこう色んなピアノの曲が流れていたりするんだけど。。。

ソレに気がつく耳を育ててあげることも　私の仕事かな

 

 

 

教室ピアノ

以前も書きましたが、街角ピアノ　　と言う番組がとても人気です。

海外のソレを真似て、日本各地にもけっこう駅ピアノ　地下街ピアノ　が置かれるようになりました。

でも、いかにも日本人だなあ、とちょっとシラけてしまうのは、

わざわざ楽譜を持ってって、「弾くぞー」って弾いてるヒト。


海外の街角ピアノが素敵なのは、そうじゃないよね

通りすがりの旅人や、町の人が　本当に楽しそうに弾いてる

そこには、　理屈を超えたその人の人生や、人となりが見えてる

そこがいいのだ

よくよく考えたら小学生の子供達は昔っから　「教室ピアノ」「音楽室ピアノ」を弾いてましたよ。

地域や学校差があるかもしれないけど、うちのピアノの子達は

けっこう自由に教室のキーボードや電子ピアノ、音楽室のピアノを

休み時間や音楽の時間が始まる前に弾かせてもらって、

「誰ちゃんの弾いてたのはカッコいい曲だった」とか　話してくれました

みんなで　アラベスクをガチャガチャ弾き散らかす（まあまあ、良い意味で）

「アラベスクまつり」や「トルコマーチまつり」

その影響でちょっと難しい曲にチャレンジ出来たり、知らない曲を覚えたり、していたと思います。

今だったら、キメツや　うっせえわ？

でも、コロナになってから、お教室のグッズもそんなに自由に触れないそう。。。。
だよね

使わない、使えない、から　下の学年の教室に行ってしまい、

「学年が変わってから、学校でピアノ弾いて遊んだ事無い」と言ってた子

仕方ないのだけど、

あの教室ピアノ、音楽室ピアノが　ニッポンの街角ピアノの原点だと

思いますよ