ピアノの事とは全く関係ないのですが。。。
とても苦手な人種の人がいます
ヒトの話をさえぎって話し出すヒトです
親しくしている友達にはあまりいないタイプなのですが
でも、いるんです
最近 見ていたドラマのセリフで
「私の言うことをさえぎらずに聞いてくれた！」と言うようなセリフがあって、、、
同じように感じている人は、きっとたくさんいるんだろうなーと
同調してしまったり
私が 「ムスっ」としたら あなたが 私の話を聞きもしないで
自分の言いたいことだけ を しゃべり出した からですよ
大げさな事ではありませんが
ホールでの発表会は 前回と同じ季節にならないように
しています
一昨年は 春
去年は夏
今年は秋
ちょっとした事で
選曲も変わるし
お洋服に悩む楽しさも変わる
身体の状態も
それにしても
コロナが一段落しているからか
(と書いている私は先日コロナにかかってしまいましたが)
ますます ますます 思うように発表会のホールに当たりません
三年連続で同じ場所になってしまいました
近いし 新しいし それで良いのですが・・・・
でも、
以前は わざと 毎回 違うホールで 発表会してました
こういう機会でないと 知らない場所に行かないし
大きいピアノを 知らない舞台で 弾くという経験もしないし
うちの生徒たち
遠い～ 知らない～ 車で行かれない～
と いやがられているかな・・とも思うけど
さの先生のとこで習ってたから 知らないホールに行かれたー
知らないホールのピアノを弾いたー という経験してもらおうと
来年こそは 違うところ 当りますように！
楽器店で楽譜漁りをしていると
簡単なアレンジなのだけど
おしゃれっぽく聴こえるイマドキの曲や
大人の生徒さんの好きそうなカーペンターズとか、ちょっと前のドラマの曲
そんな楽譜がいっぱいあります
自分で編曲するのは得意じゃないので
「買ってみようかなー」と手にとるのだけど
残念に思うのは
「ドレミふりがなつき」の初心者楽譜が増えてること
《ドレミくらい自分で書きなよー》
「音符にドレミを書くなんて トンデモナイ！」という先生もいるでしょう
私は、そうは言わないけれど
初心者の大人の生徒さんでも、楽譜を読むのが苦手な小中学生でも
せめて自分で読んで、ドレミを書くのならOK、と言ってます
でも、こんなに 「ドレミふりがなつき」の楽譜が出てるってことは
わたしが古いのか？？
なんだか悲しい
弾きたい曲 好きな曲がたくさんあるって とても大事なこと
そこから 違う曲を知ることにつながっていったり どんどん音楽が広がっていきます
YouTubeには 演奏動画付きで クラシックのけっこう難しい曲から 見知らぬポップスまで
出てくるから そこそこ弾けるようになっちゃう
小学生でも 自分のスマホやタブレットで見て
「ワタシ、〇〇が弾けるんだよ！」と報告してくれるけど
大人は それの良いところ 沼に落ちてはダメなところ わかるけど
こどもには理解できない
有名な名曲のさわりだけを すらすら～弾いて喜んでいる生徒に
「そこから先は耳コピや目コピでは 弾けないと思うよ」ってイジワルばあさんになった気分
おうちの人はわかってくれるんだけど
一ミリくらいずつの 積み重ねを喜びをもって重ねていかなくちゃいけない
良い意味での 時代遅れなおけいこごと そこを大切にしたい
わかってもらうのが むずかしいーーー
「エリーゼのために」が ひとまず 今のところ 合格した小学生ちゃん
『今日合格したんだけど どんな曲でもこれでおしまい さようなら、に
しないでね。
時々おうちでは弾いておいてね。もちろん先生のうちに来たときに又弾いてもいいんだよ』
と話しました。
最近、長い曲は苦手、一度弾けたらもういいや、と言う子がけっこういます。
全部通して弾くのが負担だったら 好きな1ページでも いつも弾いて「お気に入り登録」
しておくといいよ。
10代の今弾いてるエリーゼのために
10年後 20年後 30年後
きっと違う曲のように弾くかもしれない
それが楽しいから
音楽だけじゃないけど
終わりがないし
正解もないからね
日本のも アメリカのも ドラマを見るのがけっこう好きです
最近はほとんど 「見逃し」 で見ますが。
以前、劇伴（映画やドラマのBGM）の事を書いたと思いますが
最近始まった日本のドラマに すごく映像の綺麗なドラマを見つけてしまいました。
あくまでも私の好みですけど。。
セットが すごくカラフルで一見雑多なんだけど でも落ち着いている感がある
と言うことは すごく考えて置かれているんだろう、と思います。
人物の洋服と そこにさりげなくおいてある、どうでもいい日常の道具（本当はどうでもよくない）の色のコーディネート、、服の差し色と 水撒き用だか洗濯用のホースの色！
そういう自分の感性を刺激してくれるちょっとした事に気付いたら
楽しみ方が120%くらいにふえる、と思いました。
先週末、山手の洋館の装飾を見に行きました。
「花と器のハーモニー」
古い昔のピアノや 足踏みオルガンが置いてある洋館が以前より
増えたように思います。
ついつい撮ってしまいます、ピアノ。
ところで テレビを小耳に挟みながら、これを書いていたら
テレビでは、オリンピックに出場するような外国のスポーツチームの話をしていたのですが
日本の中学生が部活の最初にやるような 一番最初の基礎練習が とにかく大事なんだ、と。。。
オリンピックにでるような超一流チームであればあるほど、
そういう「一番最初にやるような事をおろそかにしていない」と、言うような意味合いの
話をしていました。
出演していたスポーツ専門の人も 「スポーツだけでなく 音楽など芸事も全く同じ」
と、話していたので、激しく同意してしまいました。
今年も梅を漬けました。
毎年やっている事が、今年も出来るってうれしいな
教室に来ている少し大きくなった生徒たちは
「ちゃんと弾きすぎない。。でちゃんと弾く」っていうおまじないみたいな
変な理屈をわかってくれるようになる。
〜〜ガツンガツンと ドレミの一音一音の滑舌がはっきりしているような弾き方は
音楽的じゃなくて素敵じゃないってこと〜〜
あまり練習が好きじゃなくて
なかなか一曲が仕上げられなくても
素敵な弾き方がわかって そこに近づきたいな、と
思ってくれるだけでうれしいな
むかし 読書感想文というものが とてもきらいでした。
文章を書くことは 好きな事ですが
強制されて文を書くことが 苦痛でした
ちょっと年齢がいってから
苦痛な感想文を書くことになって かなり正直に自分の気持ち(感想)を書いて
お目玉をくらったこともあるよ
音楽に限りませんが
ものを表現するとき 何かを イメージすることは
とても大事なので 小さな生徒さんの 小さな 簡単な 曲でも
「この曲、どんな 場所で弾いてる感じ？」とか
「どんな天気？」とか
「どんなきもち？」とか
「心の中で そうぞうしてね」 「たくさんもうそうしてね」と、
よく言います
でも 「それは 先生に言わなくていいんだよ」
先生に話そう だれかに聞かせよう
としたら、それは少し カバーのかかった そうぞうになっちゃうような気がします
(中には言いたくて言いたくて仕方ない場合もあるだろうけど)
先生なんかに話さなくていいから・・・うんとうんとたくさん そうぞうして もうそうして弾こう
発表会のステージで 弾く時には こう言います
「お客さんに 聴いてもらう。じゃなくて
だれか 一人を 心で思って その人に聴かせるつもりで 弾くんだよ」
と話します。
その場にいるお母さんやお父さんでもいいし
そこにはいない 遠くのだれかでも いいよね
具体的に 「思う」ことで もっとイメージも具体的にふくらむよね
でも、それも先生に 「だれなのか」 言わなくていいんだよ
「がんばってね」
「がんばったねー」
「がんばってますよ」
つい使ってしまう言葉です
が、あんまり好きじゃない言葉です
そのひとことで ひとくくりに言い表わせちゃう
便利な日本語です
何に対してあきらめなかったの
何がつらかったのに乗りこえたの
何に時間や手間や心をついやしたの
それをちゃんと見てあげて
言ってあげよ
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