恣意的な奴ら

＞早期実施を求める保護者らの声を受け
って、誰だよ！！

こういう声の強さってモンスター並っていうんじゃないの？

いい加減にしろよ！！



学力転落ショック、指導要領・理数一部を前倒し実施へ(読売新聞) - goo ニュース

PISA３回目でもショック症状消えず

相変わらずフィンランドは最上位クラスなのだそうだが、当のフィンランドはこういった学テを目標にした教育は行わないと明言し、実際にそういった対策をしてはいないそうだ。

対して日本は一喜一憂しそう。
順位が落ちたことを課題といい、テスト対策の施策を降ろすことを明言している。

いったい子ども達にどのような力を身につけたいのやら・・・。
指導要領や法規に、
「日本は学テで常に最上位を目指し、達成する学力を保持するよう努力します。」
とか、記すつもりもないくせに、どうしてこう杓子定規にこだわるのだろう。

一種のパニックに陥っているような気がする。

そんなことをしなくても、子どもは育つのにね。

社会全体で、どんな力量を子どもにもたせたらいいのか、そんな価値観の共有が揺らいでいるのかも知れない。



日本、読解力などで順位落とす　国際学習到達度調査(朝日新聞) - goo ニュース2007年12月4日（火）18:00

　経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は４日、１５歳児を対象に０６年に実施した国際的な学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の結果を全世界同時に公表した。３回目となる今回は５７カ国・地域の約４０万人が参加し、知識・技能を実生活に応用できるかどうかを主眼にテストを受けた。日本は国別で前回（０３年）１４位だった「読解力」が１５位、６位の「数学的リテラシー（応用力）」は１０位に順位を落とした。先行して公表された「科学的リテラシー」でも、日本は２位から６位に下がっている。

　文科省は今回の結果について、科学的リテラシーは「上位グループ」、読解力は「ＯＥＣＤ平均と同程度」、数学的リテラシーは「平均より高得点のグループ」と位置づけ、国別の順位が落ちたことは「課題として受け止める」としている。年度内を目指している学習指導要領の改訂で対応する方針だ。

　国際的にみると、読解力では、韓国が１位（前回２位）、前回トップのフィンランドが２位。数学的リテラシーでは、台湾が初参加で１位、フィンランドが前回に続いて２位。科学的リテラシーではフィンランドが前回に引き続き１位、２位は前回３位の香港だった。