「やる気がある人だけおいで」へ方向転換

４月２５日（金）　晴れ

今週は昨日の文化祭の盛り上がりがあった一方で、３年生を突き放す決断をしました。

事の発端は火曜日の授業、私の話を理解できる学生が多いクラスですが、最近どうにも
緩んでいる感がありました。最前列に座っている学生が平気で携帯電話を触ってメール
やらチャットをしている。

私が投げかける質問に答えないどころか、テキストを見ようとすらしない。

これが後方に座っている学生なら放っておくのですが、目の前でやられると一言お話し
したくなりますね。
「教科書見る気ないの？」
「この教科書が嫌なら何を用意すればいいの？」

このクラスに対してはほとんど叱ったことがないので、学生は少々驚いたようです。

「この教科書は日本の有名な新聞の記事を使っているから内容はいいと思うけど
読む気が無いなら、先生もどうすればいいか分からないから逆に教えてよ」

ある学生が「７月のＮ１試験に向けてナーバスになっている」と回答してくれました。
その意見にはお礼を言って、さらに続けます。

「皆がＮ１に向かって頑張っているのは評価する。だけどこの文章が読めないような
レベルならＮ１なんて到底無理だよ。それに目の前で携帯電話を触るのは非常に目障り
というより邪魔。携帯を触るなら前に座らないでください。」

「来週から出席は取らないから、授業を受けたい人だけ来てください。
但し、参加条件はテキストにある文章は最低限読めるように予習すること。
机の上に広げるのはこのテキストと辞書。携帯電話の辞書を使う人は
辞書機能以外のメール等を使った人は即刻退場してもらいます。」

「Ｎ１の準備をしたい人はどうぞ遠慮なく図書館で集中して勉強してね。」

「この授業は選択授業だから卒業単位に必ずしも必要なわけではないでしょう。
だったら君たちも無理して来る必要はないよね。」

などなどいろいろと話して、君たちはどうしたいの？と投げかけると３人ほど返答を
くれましたが、他の学生は黙ったままなので、
「じゃ、来週までにどうしたいのかまとめておいてね、今日は終わり」と教室を後に
しました。

更に学生は驚いていました。なにせ、まだ後半が残っていたからです。
慌てて５人の学生が追いかけてきました。

「先生、ごめんなさい」と謝る学生に対し
「謝る必要はないでしょう。君たちが授業に何も求めないのであれば先生がいる必要
なんてないでしょう。来週まだ私の授業を受けたい人だけ来てくれればいいよ」と。

よほどこたえたのか、宿舎の目の前までついてきました。
「私は皆さんのことを嫌いにはならないから安心しなさい、ただ私の要求は最低限の
ものだから、それだけ守ってくれればいいよ」

少し安心したのか、一緒に食事したいというので昼食を共にしました。

この日を皮切りに、もう一つのクラスと日本経済の授業も同様の条件を出しました。

私が提示する条件には救済策も盛り込んであります。
３年生の選択授業は出席点を最大４０点と設定しておりますが、本来なら１６週全ての
授業に出席して付与するところを今週までの８回に出席した段階で最大４０点を付与する
というものです。

学生からすれば既に４０点は確保できているわけですし、私も聞く耳を持つ学生だけを
相手にできれば目障りな行為に邪魔されることもない。いい条件のはず。
本当は２学期が始まった当初からやりたかったこと。半分が終わったところで漸く
その解決法を見出したというところです。

来週は労働節休暇の関係で３つの授業のうち、２つが休講ですので、再来週から。
学生が何人出席するかではなく、この条件をちゃんと覚えているかどうかが少々心配です。

想像以下、想像以上の文化祭

４月２４日（木）　晴れ

文化祭を空も祝ってくれたようです。とても綺麗な青空が広がりました。

１２時に学生が迎えに来て、一緒に校内にある教師マンションの担当の先生のお宅へ。
私はホットプレートとおにぎりの具材にとジャスコで買ったツナ缶とゴマ昆布を持って
行ったのですが、おにぎりと寿司は教室で作っているとのことで未使用となりました。

先生がカレー作りを手伝うのかと思いきや、単に場所を提供するだけだったようで
料理は学生が３人でカレーの箱のレシピを見ながら一生懸命作っておりました。
私は先生と居間で学生たちやこの学校についての四方山話をしておりまして、たまに
進行状況を確認する程度。
ただ、肝心なところを見逃してしまいました。
野菜と肉をフライパンで炒めたのはいいのですが、それを鍋に移し替えることなく
そのまま水を入れてしまっており、フライパンでそのまま煮ることに。しかも水の量は
全く量っていない。
予備のルウは要らないと言われ持ってきていなかったので、水の量が多くならないように
気を付けました。

果たして１０人分で本当に足りるのか、と心配はあったのですが、それは彼女たちが
用意しておいた容器を見て納得しました。
当初ポテトサラダ用に使っていた小さな容器に大匙一杯程度のご飯を盛り始めたのです。
レタスの上にご飯を盛って、その上にカレーをかける。ポテトサラダにもカレーをかけて
いました。

私が勝手に持っていた固定概念が完全に崩れました(笑)。
なるほど、これなら大量に配ることができるわけです。しかもレタスの色で見栄えもいい。

私はその後カレーを取りに来た学生と共にホットプレートを持って教室へと向かいました。
次の料理は焼き肉です。

私が日本で購入したホットプレートには焼き肉の波のあるプレートと平らなものが
ありまして、両方が活躍してくれました。
まずは肉を波のあるプレートで焼き、焼けたものを平らな方に移してそれを店頭に置く。
いかにも焼き肉らしい装飾になります。

午後３時に始まった文化祭の開幕式、当初想像していたよりも大がかりでもなく、少々
拍子抜けしましたが、各テントはすごい人だかりになり、日本語科のテントも大勢の
人で溢れ、これもまた想像以上の景色でした。

あまりの人の多さにテントの中に入るのは気が引けて、テントの外で学生と話したり
写真撮影に応じていたのですが、同僚の日本人の先生が和服を着て来てくださったので
カメラマンに専念することにしました。

やはり和服は一際映えますね。
少し歩き回っているとあちらこちらで撮影の依頼がありました。
「あとで頬が痛くなるかもしれませんが、お願いします」と依頼者のカメラや携帯で
十数回シャッターを押しました。

開幕式の司会の話では夜７時までという話だったのですが、あまりの盛況ぶりにどの
テントも用意した食材がなくなり、４時半には片づけに入りました。
僅か１時間半の祭りでしたが、学生のどの顔にも充実感があり、我々外教も楽しい時間を
過ごせました。

担当の先生が部屋を提供するのは１年生担当の時だけだそうで、来年はカレーが無い
可能性があるのですが、そうなったら私の部屋を提供しましょうかね。
キッチンはあまり広くないのですが、なんとかなるでしょう。


2014-04-24 文化祭