ネットいじめへの対応ですか。

難しい問題ですね。
今、緊急の、そして深刻な課題だと思います。

ただ、
基本的な考え方として
ネット上であれ、どこであれ、
「いじめは人権問題だ」という認識が必要だ
と考えています。

ですから、
いじめをなくすための取組を行おうとする
あなた自身が、とぎすまされた人権意識を
身につけることが大事になってくると考えています。

いじめをなくすための取組は
取り組む先生自身の人権意識が
問われているという感覚が大切だと思っています。

教師自身の「いじめたことがある」
「いじめられたことがある」という経験を語ることも
大切な部分なのかもしれませんが、
「いじめを許さない」という強い意志を
子どもたちに持たせるための取組を
どのようにすれば組み立てられるかということを考えてきました。

学校現場では　
1いじめはどの学校学級でも起こるものという認識を持つこと　
2いじめへの正しい認識を持つこと　
3家庭や関係機関と連携を持つこと　
4担任が一人で抱え込まないこと　
などが目標としてあげられ具体的な取組が始まっていますよね。

かつては
僕も、
①個々の関係性の希薄化の解消
②トラブル解消スキル(危機回避)の獲得
③自己有用感(セルフエスティーム)の醸成などを目的として
「学級の仲間作り」を行いました。

「リアリティ」を追求して
ロールプレイに取り組んだり、
QUやエンカウンターで振り返ることに取り組んだりしました。

リアルな学級でのコミュニケーションの課題から
バーチャルな世界でのコミュニケーションの課題が出てきたときに
情報モラルに取り組みました。

このあたりは、また会ったときに議論しましょう。