こんばんは。 いつもお世話になっております。 17

後何日しか専門実習がないという時
、あなたはどんな気持ちになるのでしょう?

安堵感ですか?充実感ですか?不安感ですか?
それが、今のあなたの実力だと思います。

　専門実習Ⅱは、終わりではなく、
始まりなのです。

　何を学べて何が必要だと思えたのか?
そのことをどのように修正し、向上させるのか、

また、採用試験を受けなければならない院生は、
時間のない中で、どれだけ「院に来ている意味」を
自分に問いかけ続けることができるのか?等々、
次の修論を見すえての
それぞれの立ち位置からのスタートなのではないでしょうか・・。

こんばんは。 いつもお世話になっております。 16

研究授業と普段の授業の違いは何なんでしょうね?
「授業がうまくできる」ようになることを望む院生は多いのですが
その「授業」は「他の先生たちに見てもらうため」の「研究授業」でしょうか?

「あなたが研究すべき課題を意識し、
専門実習として関わっている学級において、
その課題を少しでも解決することの授業」なのでしょうか?

ときどき、授業の質という言葉を聞きます。

その言葉を聞くたび「教師の人としての質」が
問われているのだと
思うようにしています。

「子どもの質」ではないのは確かですから。