Black Tokyoさんが日本の中学校の授業風景について、述べている。
まあ、おれもむかーし、塾なんかで中学生教えたことあったが、特に中学2年生というのは、よく言えば、自由奔放、悪く言えば、放縦といった感じで手がつけられんやんちゃが多かった。
学級崩壊などの社会問題化されているから、実際ひどいのであろう。
何度か、同じ題名で、投稿しているが、なぜか、記事とはほとんど関係なく、ミニスカの中学生やら、女子学生のおっぱい半だしのフィギュアなどの写真が掲載されている。こうしたのが趣味なのだろうか？ まあ、おれもむかし、アメリカにいったとき、まっさきにぼかしなしのエロ雑誌に目がいったから、気持がわからないでもないが、アメリカ女性やアメリカ人を論じる文脈であえてぼかしなしの雑誌を関係なく掲載したら悪趣味だろう。
アメリカと比較されて、アメリカなら、教師が生徒に出て行け、という権利がある、というが、これなんかみると、にわかに信じがたい。
生徒の悪態ぶり、それに対する、教師の無能さを、一部、日本社会や日本人に反映していると、評価しているが、それは安易であろう。日本人でも外国にいくとやりやすい、安易な分析である。
日本人の英語教師の聞き取り能力や発音が悪いのは、十年以上日本にいて、日本語ができない、発音がわるい、日本語で議論できない外国人と同じくらい、恥ずかしい。
まあ、おれは、中学生などの英語の授業に外国人教師を使って英語教育することは無駄だと思っている。国際化ということなら、日本語がしゃべれる様々な人種の外人と学校で一緒に遊ばせるのがよい。その人たちに外国の話や日本での苦労話を日本語で話してもらうのもいい。
因みに英会話教室も無駄だな。
ついでに、文章の中に、ignantとある。〈米・黒人俗〉＝ignorantということらしい。
ここで、その単語使った意図は不明である。
魚拓 part 3
魚拓 part 2
まあ、おれもむかーし、塾なんかで中学生教えたことあったが、特に中学2年生というのは、よく言えば、自由奔放、悪く言えば、放縦といった感じで手がつけられんやんちゃが多かった。
学級崩壊などの社会問題化されているから、実際ひどいのであろう。
何度か、同じ題名で、投稿しているが、なぜか、記事とはほとんど関係なく、ミニスカの中学生やら、女子学生のおっぱい半だしのフィギュアなどの写真が掲載されている。こうしたのが趣味なのだろうか？ まあ、おれもむかし、アメリカにいったとき、まっさきにぼかしなしのエロ雑誌に目がいったから、気持がわからないでもないが、アメリカ女性やアメリカ人を論じる文脈であえてぼかしなしの雑誌を関係なく掲載したら悪趣味だろう。
Even in the much talked about US innercity schools, the students can refuse to follow the teachers’ instructions, but the teacher then reserves the right to have that student leave the class so as not to hamperリンク
アメリカと比較されて、アメリカなら、教師が生徒に出て行け、という権利がある、というが、これなんかみると、にわかに信じがたい。
生徒の悪態ぶり、それに対する、教師の無能さを、一部、日本社会や日本人に反映していると、評価しているが、それは安易であろう。日本人でも外国にいくとやりやすい、安易な分析である。
日本人の英語教師の聞き取り能力や発音が悪いのは、十年以上日本にいて、日本語ができない、発音がわるい、日本語で議論できない外国人と同じくらい、恥ずかしい。
まあ、おれは、中学生などの英語の授業に外国人教師を使って英語教育することは無駄だと思っている。国際化ということなら、日本語がしゃべれる様々な人種の外人と学校で一緒に遊ばせるのがよい。その人たちに外国の話や日本での苦労話を日本語で話してもらうのもいい。
因みに英会話教室も無駄だな。
ついでに、文章の中に、ignantとある。〈米・黒人俗〉＝ignorantということらしい。
ここで、その単語使った意図は不明である。
魚拓 part 3
魚拓 part 2
the "teaching english with ato" is written by another person, ato, not me. the words, expressions (ig'nant) and observations are his and based on "his" weekly interactions with his students.
ato's "thoughts" are not so much an analysis but his observations of what he sees and must deal with in the school system and classroom.
using "ignant" shows that the user is very upset at the level of ignorance of another person.
the pictures used in the stories relate to the topics at hand. for example, the girl with the skirt hiked up high above her knees is used to show a NON-traditional or non-comforming student much like the young girl referred to in ato's story. this would be an issue brought up in a pta meeting! if the parents take no action, it is not only disheartening but disappointing.
in case you misunderstand, the ato series and pictures are not used to bash the japanese system but to chronicle the experiences of one young teacher AND to garner the attention of the reader.
i teach at the university level and have seen MUCH worst in my 25+ years in a teaching/training environment in japan and in the usa.
thanks for reading the blog. i enjoy your insight!
best regards,
zurui
ありがとうございます。
女子学生のスカートやフィギアに関してNON-traditional or non-comforming student much like the young girl referred to in ato's story
とおっしゃりますが、これはいかがものでしょうか？
私が、アメリカの高校生の授業風景の記事を書いて、school girl/cheerleaderのエロに近い写真を掲載しても、これはnon-traditionalで、non-comformingな学生を表現するために掲載した、と言えるでしょうか？半分おっばいだしているフィギアというのは、かなり、特殊ですよ、日本でも。
日本バッシングとは思っておりません。海外旅行紀などによくある、アメリカ人と思われる著者の好奇心の偏在(写真の選択など）と多少の偏見が反映した記事だと認識しております。
i am sure that my readers will understand and appreciate the various views presented on japan. good and bad.
in japan, one is expected to conform to the group. in the usa, the individual is expected to fend for self. when traditional norms are not presented to those with no experience in japan or the usa, people must know what to do to and how to deal with the situation. hopefully, these stories will bring different perspectives.
regards,
zu
i do not think that readers will take prejudice against the japanese after reading about ato's experiences. the japan times, mainichishimbun, asahi shimbun, or the news can easily do that
i am sure that my readers will understand and appreciate the various views presented on japan. good and bad.
→、ここらへんの表現は日本人の読者も覚えておいた方がいいかもしれませんね。
黒人の固定観念を社会から排除しようとされる方が、ほかのメディアでの情報もあるわけだし、読者が偏見をもつわけではないだろうから、いいじゃないか、というご主張と受け取ってよろしいですか？
in japan, one is expected to conform to the group. in the usa, the individual is expected to fend for self. when traditional norms are not presented to those with no experience in japan or the usa, people must know what to do to and how to deal with the situation. hopefully, these stories will bring different perspectives.
→まず、グループ対個人という両文化の違いもよく言われますけど、これまた、おおざっぱすぎる区別ではないか、という印象があります。
まあ、それはよいとして、「この半分おっぱい出したフィギア」とか、「超ミニスカの女子学生」というのは何なんですか？
私はこうした写真自体がいけない、とはいっていない。DannyChoo氏のサイトはそういったのを専門に海外に発信している。それが悪い、というわけではない。アメリカのエロサイトがあり、それがアメリカ文化で特殊な位置にあり、そうしたものとして、受け入れる限り特に問題がないように、日本のあの手のオタク文化が日本文化の特殊な位置にあり、そうしたものとして発信される限り問題はない。
しかし、日本の授業風景の記事で、なんで、おっぱい半分はみ出ている、女子学生のフィギアがでてくるのか到底、理解でかいない。あれはかなり特殊ですよ。
筆者の趣味を反映し、そして、オリエンタリズムの色濃く反映した、
http://blog.goo.ne.jp/kentanakachan/e/a2eb53fcda654de830b6404deff8f937
よくある、西洋人による一記事だな、という印象です。
文化的偏見についてはお互い様ですから仕方がない側面もありますが、問題は単純です。日本では学校教師がこの写真を使用して授業についてのブログ記事を書いたならば処分されます。外国人だから許されるわけではなありません。アメリカでは学校教師が自分の授業についてポルノを掲載して書きますか？通報される前に写真だけでも削除することをおすすめしておきます。親切心からの警告だと受け止めておいて下さいね。
understand the content and focus on what is important.
thanks!
なにも日本やアメリカのあふれる、助平なエロ業界やオタク業界について誰も心配していません。
心配なのは、異文化をそうした西洋人の性的趣味を満足させるようなある特定な視点からすべてをみようとする態度です。
荒れたクラスについては別に外国人の方に指摘されるまでもありません。
zuruiさん。
そういえば、ぼくは、在日の黒人の方の日本での生活についてわりに関心があるんです。なんといっても超マイノリティーですからね、日本では。なにかここで、問題提起していただければ、日本人と在日外国人あるいは、在日黒人、あるいは、在日アフリカ系アメリカ人との相互理解の場になれると思います。
開かれた場所にしたいですから、思う存分意見を言って下さって結構です。
実際、本ブログではデマをいってまで、外国人の利益を確保しようとする一部在日外国人に恐怖と危機感を感じております。いい相互理解の場所になれば、と思っています。
よろしくお願いします。
そんな心配はしていません。ただこの先生の未来が心配なだけです。保護者や生徒さんがこの記事を読んでどう思うのか想像してみてくださいね。自分の生徒を罵倒するだけでなく、変な英語のTシャツを着せた侮辱的な子供の写真をブログに掲載する先生のことを多くの人は信頼しないでしょうね。そう思いません？これって世界共通のルールですよ。