昭和の計算してみますか?

　担任の仕事と分掌の仕事をたして
一人あたりの仕事量とします。

一人あたり10の仕事があり
３クラスなら全体量としては
10×3＝30
学年全体の総仕事量となります。
すなわち３人の担任の先生は
学年で30の仕事をするわけですよね。

しかし、3人の先生ができる仕事の量は同じではなく、
昭和の時代には
ひとりは8、ひとりは12 、そして最後のひとりは15だったとします。
結果として、しなければならない仕事は30なので、
3人ができる総仕事量35から、しなければならない総仕事量30 を引くと
余裕量5がでてきて、
みんなが分配したり、
8の人を楽にしてあげることができたのです。

15できる人は仕事が集中して
しんどいと思うこともあったようですが、
淡々とその実力を発揮することに専念したあまり、
楽になったのは8の人と12の人だけでした。

そのため、15を発揮できる人が、
早くやめていったり、
いつしか12の人は10だけすればいい、
8の人はいつも誰かが助けてくれる、
と思いこむようになっていったのかもしれませんね。

そして、時代が平成という時代になり、
同じ3人の先生で学年を組むと、
3人の先生ができる仕事の量は
ひとりは7、ひとりは10、ひとりは8になってしまいました。
なんていう事態が新しく起こってきたのかもしれませんね。

3人がしなければならない仕事量30は変わらないので、
25－30＝余裕量は-5になって、
それを誰が補うのかで
苦慮する事態がおこっているのかもしれませんね。
　
新米のあなたは8しか仕事ができていないのだから、

あと2はこれからのあなた自身の努力で
身につけていきなさいと言うことをいってくれる先輩と、

先輩が今まで通りにしたいから、
あなたに5の努力をしなさいといってくる先輩との
違いをあなたたちが判断するのは、難しいかもしれませんね。

大規模校の方が楽ができる
教えてもらえることも多いと思っていた新米さん
期待はずれだったのは
仕方のないことなのかもしれませんよ。

基本、甘い期待をしていたことが間違いなのかもしれませんが
　そのあたりが、一学年に3クラス以上のクラスがある場合の
しんどさに結びつく場合もあるようですよ。

僕は一学年一クラスの単学級で
一人あたり10の仕事をやる方が楽だと思っています。

日本の半分ぐらいはまだ
一学年一クラスの単学級なのだと思います。

単学級なら
もしもあなたが12の仕事が
できるようになったら
もっと楽になるかもかもしれませんよね(笑)