単位制高校の原理 選択！選択！選択！

規模の経済

　たとえば簡単なたとえですが、東京だから小さな専門店が成立します。コーヒーだけを売る店、ギターだけを売る店、そこには、通だけがわかる狭いエリアの商品しかないのです。しかし、そこが繁盛するということは、小さい専門店にそれなりの人たちの需要があるということを意味します。だからこそ、小さな専門店は生きていけるのです。つまり、そこには、ギターだけでも、欲しがる人たちが、一つの店を成立させるだけの、全体の巨大な需要があるということなのです。こういう原理を私たちは「規模の経済」と呼びます。だから、田舎の人口の少ない街より、断然都会である東京のほうが細かいニーズに対応したきめの細かい科目を設定できる単位制高校が成立するのです。

10万人の人が集まる高校

を考えてみましょう。膨大な人たちが「世界史」を、「国語総合」を、とりますね。私の専門である「倫理」は大変マイナーな科目です。しかし、それでも、10万人の人たちが需要として出現すれば、まちがいなく「20人」程度の倫理の教員が成立します。その人たちが同じではなく、さらに細かいニーズに沿った異なる「倫理」の需要を獲得しようと努力したときを考えてみましょう。そうなのです。学校の規模がある大きさにならなければ選択制は機能しません。それが、現在教育行政を行っているトップの人にまったく理解されていないのです。こと単位制に関する限り

「大きいことがいいこと」

なんです。

安易な選択こそ大切

　あなたは、スーパーを変えるときいちいち

「悪いね」

なんて思いますか？思うとしたら、あなたは、たぶん、そのスーパーの関係者と何か個人的な関係があるか、そうでないなら、一度脳神経外科へでもかかられたほうがいいな（笑）。
　ところが、学校では、こういうことがあるんですね。
　
先生の授業出れなくてすいません（汗）。

みたいな。これがいけないのです。なぜか？

「選べない」

からです。本当にいいものが、それも個性ある本当にいいものが浮かび上がってこないからです。だから、単位制高校の人間関係に必要なのは、水くささです。あるいは、他人度といってもいいかもしれないね。つまり、平気で

「あんたの授業はつまらない」

って言えることなのです。今学校は、

「おめえは、あそこのスーパーで買え」

と客が店にいわれ、あげくに店へ行けば

「なに！？このカツ丼がくえねえだと？正座しろ」

なんだよね。だから、店が努力しないし、客が店によいしょして、何とか食わないように、努力して、その挙句、金を取られているわけですよ。

「ばーーーーかじゃねえ。お前カネはらってんじゃねえのか？客だろうが？何やってんだよぉ！」

この「ばーーーーーーか」を打ち消す力こそが学校の呪術なんですね。
さあ、考えてみよう。なぜ、単位制高校にこの声がこだましないのか？
単位制高校の先生がかならずいうのだ。

「生徒が選ぶと安易に選ぶ」

って。安易に選べばふつう、どういうことが起こりますか？

「選択の失敗」

にぶつかりませんか？
　この選択の失敗をいかに早く気付かせるか？そして、自分の店のものがいかに、すぐれているかを客に宣伝すること、これがふつうの商売の努力の目標ではないでしょうか？
　そうです。私は、その解答としてまったく周辺的な回答として

　先生と生徒が水臭くないから

といっておきたいと思いますね。いかにして、水くさくするか、そして、いかにして安易に選べるようにするか？そして、逆説的な結果としていかに心から選べるようにするか？

今学校にはこの問いが存在しません。なぜ、選択をする単位制高校でこの問いが成立しないのか？考えなければいけません。


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