一体、「愛していれば、セックスをしてもよい」という言説はどのような意味をもつことになるのか、ということです。以下の、文章は、生徒のみなさんの仮説です。 . . . 本文を読む
毎年いじめのアンケートを実施していると、いじめの体験なし、つまり、いじめたことも、いじめられたことも、いじめをみたこともないという人が３割から２割いる。これをどうかんがえたらよいのだろうか。通常、そんなバカな話があるか、ということになる。 . . . 本文を読む
女子の意識には、それも１０代後半の青年期の女子の意識には男子の首から下の裸体が存在しない、と仮説を立てています。これに対する女子の忌憚のないご意見を伺いたいのですが、いかがなものなのでしょうか？ . . . 本文を読む
プライバシー権の定義 多くの憲法書によれば、プライバシー権は近年「一人で放っておいてもらう権利」という古典的な意味から「自己情報をコントロールする権利」というように意義変換がなされているってなっています。 さて、ではみなさんは、下の問題にどのように答えますか。これは私の2006年度の『現代社会』の試験問題です。試験問題ですが、実話です。私が相談を受けたものを、試験問題にしたのです。
「これか . . . 本文を読む
愛国心を評価していたという記事が毎日新聞に掲載されていた。普通の反応としては、そんなものを評価できるわけがないだろう、となる。私はこれが普通だと思う。しかし、それでは、素人だな、とも思うのだ。もちろん、しかし、できるのだ、ということをいうのも、正解ではない。教育現場に即していうならば、それは、空気だというのが正解なのだ。 . . . 本文を読む
