たいせつなことは、ピアニシモで。

ピアノのレッスンが進んできたら、だいたいみんながお稽古するブルグミュラーの「アラベスク」や「バラード」
「人形の夢とめざめ」や「つむぎうた」・・・
自分で練習してきて、弾いてもらうと。。。まあ、元気の良いこと。

「ラシドシラッ！ラシドレミ！！」

「ミドソッミドソッ！シッレレ！！」

元気な子供だから、それもいいけどね。


でも、よく楽譜を見てね、と私は言います。

どの曲も、出だしは「ピアノ」＝Ｐ＝弱い音、静かな音で、と書いてあるよ。

「人形の夢とめざめ」の３ページ目、「ミドソ、ミドソ、シッレレ～」もピアノだよ。
軽い足取りで、可愛いお人形さんが、踊っているんだよね。
フォルテじゃ、体重オーバーだよ。

私が、強弱記号の通りにお手本を弾いてみせると、
「なんだか違う曲みたい～」

でもでも、元気のありあまってる子供達。
それに、弾きたくて弾きたくてしかたなかった曲を
弾けるようになって嬉しい、っていう気持ちも強いよね。
それが、元気なフォルテになってしまうのね。

だから、子供には、ピアノで「静かな気持ち」で弾く事が苦手な子が多いです。


音楽が盛り上がっていくときは、もちろんたくさんの人がお話したり、
集まってにぎやかにしているようなフォルテも必要だけど。

どうやったら、子供たちに、「しずかで、落ち着いた気分」の音
「冒険の物語が始まるようなドキドキしたピアノ（Ｐ）」の音を
つくってもらえるでしょう？


私は、時々こう言います。

「あのさ、お母さんに、年がら年中、大声で怒られてるのと、
　滅多に怒らないお母さんが、たまーにしずかーに、そーっと、（押し殺したような声で）怒ったのと、
　どっちがコワイと思う？」



「友だちに（正しくは好きな異性）『○ちゃん、大好き！』って言ってもらうのに
大声で、一日に１００回言ってもらうのもいいけど、
小さい声で、たった一回『大好き・・』って言ってもらえたら？」


こういう比喩をすると、あんがいすんなりわかってもらえます。


音楽に限らず、大切なことは、一回だけ、ピアノやピアニッシモで
言う方が、ずっと心に響くんじゃあないかな～と、思いますけどね。







私は、いつも１６分音符で、フォルテで、息子たちにゴチャゴチャ言ってたので、
反省↓↓ですけど。




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ピアノ教室について。
今年度３月いっぱいは、新しい生徒さんをお教えする時間枠がありません。
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