「できた」たははじまりにすぎない

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自閉症児者の様々な指導・支援の中で、様々な課題が「できた」ことは嬉しいことです。しかし、その気持ちをぐっとこらえる必要があります。

そのできた状態は、とても文脈やプロントに依存した「できる」かもしれないのです。

「できた」ことはゴールではなくスタートでしかないんです。

支援・指導者と１対１のエリアでできたら、自立エリアに移行して１人でできて、

やったぁ～、ここで１つのゴールです。

　
１対１エリアと自立エリアの設定例

もしも自立エリアでできなかったら、やはり教えたときになんからの問題点があります。

１対１のエリアでは、自立エリアで自立することをイメージして教えます。
（本人が気づきやすい手だてや設定、自立を意識したプロンプト）

そして自立エリアで自立できて終わりではなく、次は様々な場面で自立します。

つまり般化することを１場面１場面ゴールにします。

もしも他のエリアでの般化がうまくいかなかったら、般化できなかったポイントにしぼって１対１エリアで教えます。

これを繰り返していきます。

大変なプロセスですか？しかしこれが近道です。

最後にもう１度、「できた」たははじまりにすぎないのです。



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