Reviewテスト講評

３月半ばに行なったReviewテストは、４月の初回クラスでお返ししますが、
その前にいくつか講評しておきたいと思います。
学習の参考にしてくださいね。

１．正しいスペルが書けるようにしましょう

教室では、発声やリスニングが中心で書く練習がないので、
どうしてもスペリングの練習はなおざりになってしまいますね。
その結果、スペルミスが多くみられます。

でも、学生さん、特に大学受験がまだこれから、という人は、
毎週の予習または復習の際に、必ず書いて練習してください。
早くに覚えておくと、後々、スペルでそれほど苦労しなくてすみます。

また、社会人の方でも、メモやメール、レター、あるいは人前でホワイトボードなどに
書く機会などがある場合、スペルミスが多いと、やはり恥ずかしいですし、
内容には関係ないはずなのに、主張の説得力にも響いてしまうのは事実です。
ミスは最小限にしたいですね。
英語を母国語とする人でも、スペルミスはよくあることなので、
社会人の人はそれほど神経質になることはありませんが、
ミスの多い人はやはり書く練習の絶対量が少ないと思いますので、
書く学習を習慣にしてください。

覚えるときに「書く」という作業をすることは、記憶に残る助けにもなるので
忙しい方でも、週に２，３度、５分程度のわずかな時間でいいので、
書く練習を学習計画に組み込んでくださいね。
その週の学習ユニットに出てくる単語でスペルのあやしいものだけ抜き出して
書いてみるのは、５分もあれば十分できそうですね。
書いているうちに、単語のスペルのある程度の法則性が身についてくると、
それほど頻繁には間違わないようになっていきます。

あと、仕事で使う方は、
Wordやメールなどのアプリケーションにスペルチェック機能がたいていついていますので、活用してくださいね。
Wordなどは、タイピングしているときに波線表示などで自動スペルチェックしてくれるので便利ですね。


Ｃ１ニュースの中でスペルミスしやすかった単語（抜粋）

menu　　メニュー　複数は、menus

board "oar"というスペルを含む単語はよくありますので、
　　　　　練習しているうちに発音とセットで身についていきます。

ticket　　cの位置

prayer 　祈り　　　playerは選手、　preyerはえじき、犠牲　という意味。


※R　と　L　のスペルをとり間違えて書いていることもよくあります。

書く練習を取り入れてくださいね。
次回も講評のつづきを書きます。

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ニュースで鍛える　国際社会で通用する英語力
茅ヶ崎方式英語　北千里教室

教育や災害復興へ

２０１１年９月～２０１２年２月までの受講生の皆さんの月会費より、

日本赤十字に　７万円
大阪府教育ゆめ基金に　７万円
Room to Readに、７００米ドル

の寄付を行うことができました。

Room to Read は、貧困のために子供たちに十分な教育を提供できない国に
図書館や学校を建てる活動をしている団体です。

受講生の皆さんの会費が、未来をになう子供たちの教育や災害復興に役立っています。

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茅ヶ崎方式英語　北千里教室


以下、Room To Readから届いたメールです。

Thank you for making moments like this possible.

Dear Yuko,

Every child deserves access to a high-quality education, regardless of their gender or where they are born. Your donation will change lives by helping children across Asia and Africa access the education they deserve.

Stay informed about the impact your gift is making by following our blog, and joining us on Facebook and Twitter. Looking to do more? Join one of our local volunteer chapters to meet other people who want to change the world through education.

On behalf of the entire Room to Read family and the millions of children across Asia and Africa whose lives you are helping to transform – thank you!

Warm regards,

Erin Ganju
Co-founder and Chief Executive Officer
Room to Read

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Gift Details

Name of Donor(s):Yuko Hattori
Amount Contributed: $700.00
Date: 3/21/2012
Designation: Where it is most needed 

Room to Read is a non-profit 501(c)(3) organization. Your contribution is tax-deductible to the extent allowed by law. No goods or services were provided in exchange for your generous donation.

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Room to Read · 111 Sutter Street · 16th Floor · San Francisco, Calif. 94104
Tel: +1(415)896-4400 · Email: donate@roomtoread.org · Privacy · Email Preferences

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２年間ありがとうございました

Ｃ０．７在籍の方には、先生からお話があったと思いますが、
２年間、北千里で教えてくださっていた白川先生が、３月で退職されます。

いつも明るく丁寧にご指導くださり、受講生さんからも
感謝の言葉をたくさんいただきました。
ほんとうにありがとうございました！

同じ大阪にいらっしゃるので、また何かの機会にお目にかかれたらと思っています。
白川先生、これからもお元気でご活躍ください！
ありがとうございました！


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ほんの少しで大きな効果

少しの努力で大きな効果があることってなんでしょう？
耳にタコつくらないでくださいね（笑
はい、教室でも行っていますが復習ですね。

忙しくて時間があまりない、なかなか集中できないな、というときには特に、
この簡単に短時間でできる「復習」をしましょう。

教室では、その週に学習したユニットを次の週に復習していますね。
この春休みの間に、過去半年～１年間に学習したことを軽くでもいいので、ぜひ一度復習しておいてくださいね。

すでに学習したところなので、かなり自分のものになっていると思いますが、
ここでさらに復習することで、単語やフレーズ、構文などをもっと快適に使いこなせるようになっていきます。
日本語で会話をしているときのように、口をついて出てくるようになるには、何度も何度も同じ語い、表現を使う経験を積むと良いのです。
復習をすることで、その経験を増やしていくことができます。

さて、ここでの復習の仕方は、授業で行ったのとは違う方法のほうが、新鮮に感じて、集中できると思います。

たとえば、こんな方法です。
・お昼休み、電車の待ち時間などに、テキストを見ずに、
　ポータブルプレーヤーで、テキストのＣＤや、ニュース音声を聞き、
　（１）意味をイメージする
　（２）シャドーイングする
　（３）逐次通訳／同時通訳する（通訳などを目指している方）
などです。

すでに７～８割程度、頭にはいっている内容なら、細切れ時間にこういった復習をすることで、さらにしっかりと自分のものになります。

そんなのはもう今までにやったので、つまらない、という方は、
　（４）一度、ニュースを全部聞いてから、何も見ずに、自分で英語で再現する
などもいいと思います。

・じっくり取り組みたいとき、時間がたっぷりあるときは、ニュースを１本選び、
　（５）ワンセンテンスずつ聞いて、リプロダクションしながら書き取っていく。
など、日頃の授業の予習・復習がないこの時期に、じっくりディクテーションに取り組んで、耳を鍛えておくのもいいですね！

以前から繰り返しブログでもお話していますが、「エビングハウスの忘却曲線」という理論の話を覚えていますか？
エビングハウスの実験では、脈絡のない内容を記憶しようとしたときに、
1日後には、74%を忘却し、26%を覚えていた。
1週間後には、77%を忘却し、23%を覚えていた。
1ヶ月後には、79%を忘却し、21%を覚えていた。
という結果が出ました。

英語の学習の場合は、もう少し記憶に残っているとは思いますが、
苦労して学んでも、やはり何％かは、１日で忘れてしまい、
１週間後には、それ以上、
まったく復習しなければ、１か月後にはほとんど忘れてしまいます。

みなさんは、復習しながら勉強してきたので、それほど多くは忘れていないとは思いますが、ここでもう一度、復習を入れておくことで、脳が、
「これは、大事なことだから、長期記憶の方へ入れておこう」と、
さらに忘れにくく、すぐにその情報を引き出してこれるところへ保存しなおしてくれます。
新しいことをするより、学習済みのことを復習するほうが圧倒的に簡単です。
ぜひやっておいてくださいね！

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環境整えたらやる気UPします

日曜日で授業に一区切りがつき、教室も春休みに入りました。
この１年間、充実してましたか？
はい！という人も、
そうでない人も、気分新たにまた４月から楽しく学びましょう！

生活にメリハリがあると、疲れもとれて新たなエネルギーも湧いてきます。
旅行にいったり短期留学したりされてる方もいらっしゃいますが、それも気分一新する良い方法ですね！

もちろん、そんなに大きなイベントがなくても、
いつもと違う入浴剤を入れてゆっくり湯船につかって読書するとか、
部屋のお掃除ついでに、簡単な模様替えをしてみるとか、机回りを少し変えてみるだけでも、気分は変わります。

そうやって自分を元気にしてあげてくださいね。

さて、４月から新しいクラスに進まれる方や、新しく入会された方は、この休みの間に、学習環境を整えておいてください。

教本用のＣＤは、市販のものと違い、データＣＤです。
市販のＣＤの３分の１くらいの価格で、センテンスごとにトラックが分かれているので、
とても学習しやすくなっています。
これから１年間、使いたおして（笑）くださいね。

　　※過去に市販のＣＤを購入している方でデータＣＤ使いたい人はご相談ください。）
　　※２００９年は、データＣＤに不慣れな方が多いため、教室でもまだ市販ＣＤを使っていました。）


教本用ＣＤのiPodへの転送マニュアルは、このページの左帯ブックマーク欄の真ん中あたりにリンクをつけています。
教室から配信しているニュースのiPodへの取り込み方法も、同じくブックマーク欄にリンクをつけています。

ご参考にしてください。

また、配信ニュースのファイルの構成説明は、
左帯のカテゴリー欄に、クラス別に
PreC1／C１の復習用音声ファイル
C２およびＢ２の復習用音声ファイル
C３クラスの復習用音声ファイル

として掲載しています。（それぞれ、本日、更新しています。）
内容確認しておいてくださいね。

Ｂ２クラスのテキストＣＤは、Barron'sですので、音楽ＣＤと同じでそのままプレーヤーでも使えます。
Ｂ２テキストのTOEICリスニング問題は、授業で使っていきますので追ってご説明します。

まずは、学習環境を整えて、さあ、やるぞ！という気持ちを盛り上げましょう！


また、復習の効果の話も後ほど書きますので読んでくださいね！

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授業内容の説明（更新）

みなさんにお配りした、各クラスの授業の説明（黄色の用紙）で、一部訂正があります。

Ｃ２クラスの振替について

誤）　Ｃ１またはＣ２の授業と振替可。

正）　Ｃ１またはＣ１Ｃ２の授業と振替可。

火曜のＣ２クラスの振替は、Ｃ２のニュースも行うＣ１Ｃ２で
とるほうがいいと思いますが、それが難しい場合は、
Ｃ１でとっていただいても大丈夫です。
お配りしたものには、Ｃ１Ｃ２との振替の記載が漏れていました。
ごめんなさい。
訂正よろしくお願いします。


その他、受講に際し、何か気になることがあれば、遠慮なくお知らせください。
みなさんが学習を最適な形で進めやすい教室環境を提供したいと思っています。


「北千里教室　各クラスの説明」は、このページの左帯のブックマーク欄にあります。


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４月からの授業日程／C1土曜満席です

４月～６月の授業日程表をウェブにアップしました。
左帯からリンクをクリックしていただくと開きます。

現在、すでに土曜日のＣ１クラスが満席になっています。

新しく入会を考えている方で、Ｃ１を希望される方は、
おそれいりますが、
体験申し込みも、月曜または金曜クラスでご検討ください。

授業時間割は、左帯の２０１２年度　授業時間割で確認いただけます。

土曜クラス満席ですが、現在の受講者の方は、今まで通り
都合が悪い日は、事前ご連絡の上、振り替えて出席してください。


※　４月から、土曜Ｃ１クラスで希望出されている皆さんへ

　　現在、定員の目安としている人数をすでに少し超えていますので、
　　もし、月曜や金曜でもいいよという方がおられたら、
　　変更、歓迎です。
　　

※　その他のクラスでは、火曜のＣ２クラスが、ほぼ満席です。
　　あと１，２名まで受付ます。

各クラスの体験は、教室ウェブサイトの体験ページからお申込みください。
http://www.ccc-osaka.com/ind_trial.html


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体験授業案内ページ更新

茅ヶ崎英語　北千里教室の体験授業案内のページを更新しました。

http://www.ccc-osaka.com/ind_trial.html


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