さて、今年はＢ２のクラスから授業がスタートしています。
しばらく受講生さんのお話をしていなかったので、
今日は、昨年大学を卒業して社会人になられたばかりのＹさんのお話を紹介します。
Ｙさんは、大学４年生の１０月からこの教室に通い始め、半年でＣ１を終えて、
現在、Ｂ２で勉強されています。
当初は、リスニングがかなり苦手な様子でしたが、勉強を続けるうちに、音をとる力が伸び、さらに、
授業でもこのブログでも私がよく言っている「構文や文の流れを理解して推測しながら聞く」をうまく実践されていて、今では非常によく聞き取れています。
たいへん勉強熱心で、TOEICのスコアも200点近く上がりました。
Ｙさんの勉強や仕事に取り組む姿勢に
ぜひみなさんにも刺激を受けてもらいたいと願っています。
服部：
教室に通い始めて何か変化は感じていますか？
Ｙさん：
テキスト（Ｂｏｏｋ１）のリプロダクションで、
英文を単語ではなく構造で理解することができるようになりました。
授業で学んだＵＮＩＴはその次の週にリプロダクションをするので、
リプロダクションが出来るまで、和訳から英文に直して書くことや、暗唱を繰り返しました。
それらの作業を毎週繰り返すことで、徐々に文章のリズムや構造が体に染みついてきました。
それから、ニュースのリスニングで、自分の弱点を知ることが出来ました。
最初はただ流れる音声を聞き流してしまい、何を言っていたのか全く分からなかったのですが、
回を重ねるうちに、単語と単語がつながって聞こえるリエゾンが聞き取れないなど、
自分の弱点がはっきりしてきました。
弱点が分かると、完璧に聞き取れなくても予測ができるので
焦らず最後まで文章を聞く余裕が出来ました。
主語が聞き取れなかったけど、たぶん"it"だろうな～、という具合にです。
Ｙさんが教室に入ったばかりの頃は、単語一つ一つを聞き分けるのがせいいっぱい、という感じで、
まだセンテンス全体で聞く余裕がありませんでした。
ストーリーで聞きとる余裕がないときは、なかなかリスニングも伸びませんが、
流れを追うリスニングができるようになると、音がとりづらいときも推測できるようになり、
リスニング力が次のステップに一気に伸びる感じがあります。
彼女の場合、それが顕著にみられました。
服部：
大学生時代に心がけたことはありますか？
Ｙさん：
教室に入ってから、英語力を高めるため、あえて自分を追い込むようにしました。
ＴＯＥＩＣの目標を、２か月間で630→730と決めて、
内定先の人事や友人にＴＯＥＩＣスコアアップを宣言しました。
そして北千里教室のＴＯＥＩＣ講座を受講し、公式問題集を解きまくった結果、
２カ月で８２５点までスコアを伸ばしました。
教室でのリプロダクションも、できないと恥ずかしいのでいい追い込みだったと思います。
宣言してそれを実行する～有言実行ですね。
私もよくやります。
人に言うことで、自分にも覚悟ができるので実現しやすくなりますね(^.^)。
服部：
社会人になってから感じたことはありますか？
Ｙさん：
業界・職種により異なると思いますが、英語は"Must"ではなくともアドバンテージになる、ということを感じました。
私の仕事は英語ができなくても支障はありませんが、
先日上司に
「Ｙさんは英語が強み（おそらくＴＯＥＩＣから判断）のようだし、海外とメールするときは頼むね！」
と言われました。
日頃から自分をしっかり磨いておくと、チャンスは向うからやってくるものです。
準備しておいてチャンスが来たときは、しっかり掴んでくださいね。
服部：
最後に、２０１２年の抱負をお聞かせください。
Ｙさん：
speakingと、readingの力を高めたいと思っています。
speakingは、仕事では必要はないのですが、将来のために備えること、
そして何より最も苦手意識が強いので、社内研修もしくはＴＯＥＩＣのＳＷテストなどで克服したいと思っています。
readingは、海外子会社の決算書、予算を読むことが多いので最も必要な能力となります。
長文を、一定のスピードで、正確に読みこなせるよう英文のニュース読解にも挑戦したいです。
仕事で大切なことは、Ｙさんのように、
まず目の前のことをきちんとやっていくことですね。
その上で、自分が望む方向に進むためには、どんな能力が求められるのかを考えて日々、実力を蓄えていきましょう。
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