2月の上旬から、年中組(ばらぐみ・すいせんぐみ)の記念制作として「りんごの小物入れ」
を作ってきました。和紙と新聞紙をちぎったものを交互に13回貼り合わせて作っていくのですが
子どもたちのペースはさまざま(笑)
(りんごのまわりにまずちぎった「和紙」をぐるっと貼ります。=これが1回= 次に和紙の
リンゴの上に今度はちぎった「新聞紙」を貼ります。=これで2回=と数えます)
1日に2~3回を目安におこなうのですが、1回で終わらせてしまう子もいますし、5~6回貼って
しまう子もいました。
貼ったあとはよく乾燥させて、この間りんごを切って中身を取り出しました。
中がどうなっているのか興味津々の子どもたちでしたが、りんごを取り出して「小物入れ」
になった時にはビックり!「すご~い!」と大喜びでした。
今日はその小物入れに色を塗る作業をしました。![](https://blogimg.goo.ne.jp/thumbnail/7a/2b/6e34b4f2a7bfaee860d7be140d27b2af_s.jpg)
中を黄色に、外を赤く色づけしていく子どもたちのまなざしは真剣そのもの。
丁寧に丁寧に作業をしていました。
もうすぐ完成! おうちに持ち帰ったらぜひ使ってくださいね。
を作ってきました。和紙と新聞紙をちぎったものを交互に13回貼り合わせて作っていくのですが
子どもたちのペースはさまざま(笑)
(りんごのまわりにまずちぎった「和紙」をぐるっと貼ります。=これが1回= 次に和紙の
リンゴの上に今度はちぎった「新聞紙」を貼ります。=これで2回=と数えます)
1日に2~3回を目安におこなうのですが、1回で終わらせてしまう子もいますし、5~6回貼って
しまう子もいました。
貼ったあとはよく乾燥させて、この間りんごを切って中身を取り出しました。
中がどうなっているのか興味津々の子どもたちでしたが、りんごを取り出して「小物入れ」
になった時にはビックり!「すご~い!」と大喜びでした。
今日はその小物入れに色を塗る作業をしました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/thumbnail/7a/2b/6e34b4f2a7bfaee860d7be140d27b2af_s.jpg)
中を黄色に、外を赤く色づけしていく子どもたちのまなざしは真剣そのもの。
丁寧に丁寧に作業をしていました。
もうすぐ完成! おうちに持ち帰ったらぜひ使ってくださいね。