放送大学の「問題発見と解法の技法（’０８）」からもうひとつ。
１２章プレゼンテーションの事例研究（P158～）にこんなもんがある。
【事例】
女優さんが、以下のようにある内容を読み上げる
A:明るい表情で話す（動画）
B:くらい表情で話す（動画）
C:下を向いて話す（動画）
D:静止画
この内容を、どれだけ記銘しているかを確認したところ
・ABCDのケースすべて、女性が男性を上回る
・男性も女性も、Dのケースがよく記銘していて、聞き取りやすいといっている
・男性も女性も、Bのケースの記銘が悪く、不快といっている。
この結論中、先生は、男性と女性で差が出たのは、音声と画像のずれを気にするかどうかの差ではないか？
といっていたが、それだと、静止画で男女差が出るのが、説明できない（静止画は音声と画像がずれずれなので、
気にするも何も・・・）
これは、注意の配分の問題じゃないかと思う。
つまり、男性は、話者が女性ということで、そこにすでに注意を向けていた（配分した）
したがって、記銘は、残りの注意力で記銘しないといけない
女性は、話者が女性だと（＝同性だと）、そこに注意をむけない
その分、より多く、注意を記銘に割けるので、記銘力が高まった。
そう考えると、静止画と動画においては、
動画の部分の解釈に、注意が注がれるので、
そこに注意を注がなくて良い静止画のほうが、注意を多く注げて、記銘力が高まる
不快なほうが、その部分に注意を向けられてしまうので、
不快ではない明るい表情のほうが、記銘力が高まる
というように、注意の配分だと、すべての話が説明付く。
まあ、本当に注意の配分かどうかは、俳優（男性）が読み上げて、女性の記銘がどうなるかを実験してみないとわかんないけど、仮に、注意の配分ってのがあたってるとすると、
プレゼンにおいて
・面白い動画だと、動画に注意が向いてしまい、
おもしろかったねえ・・・で、内容、何だっけ？
・・・・なんだったっけ？？
ってことになり、あまり覚えていないことになる。
・むしろ、覚えておいてほしいことは、あまり飾りなどつけず、
余計なことに神経行かないように、それだけを見せたほうがいい
ってことになります。
まー、たしかに、そーかもしんないね・・・
アクセス
トータル
ランキング
