「富嶽百景」の授業（６） 二段落 第三場面

 

二段落　〈第三場面　甲府〉

 

　その翌々日であったろうか、井伏氏は、御坂峠を引き上げることになって、私も甲府までお供した。甲府で私は、ある娘さんと見合いすることになっていた。井伏氏に連れられて甲府の町はずれの、その娘さんのお家へお伺いした。井伏氏は、無造作な登山服姿である。私は、角帯に、夏羽織を着ていた。娘さんの家のお庭には、ばらがたくさん植えられていた。母堂に迎えられて客間に通され、挨拶して、そのうちに娘さんも出てきて、私は、娘さんの顔を見なかった。井伏氏と母堂とは、大人どうしの、よもやまの話をして、ふと、井伏氏が、
　「おや、富士。」とつぶやいて、私の背後の長押を見上げた。私も、体をねじ曲げて、後ろの長押を見上げた。富士山頂大噴火口の鳥瞰写真が、額縁に入れられて、掛けられていた。〈　真っ白いすいれんの花に似ていた　〉。私は、それを見届け、また、ゆっくり体をねじ戻すとき、娘さんを、ちらと見た。〈　決めた　〉。多少の困難があっても、この人と結婚したいものだと思った。〈　あの富士は、ありがたかった。〉

　※　鳥瞰　鳥が空から見おろすように、高い所から広い範囲を見おろすこと。俯瞰 。
　　　長押（なげし） … 柱と柱の間にわたす横木

場面　井伏氏の紹介によるお見合い
　　　　↓
事件　写真の富士を見る・娘さんを見る
　　　　↓
心情　結婚したい・ありがたい

Ｑ23「決めた」とあるが、何を決めたのか。簡潔に記せ。
Ａ23  目の前の娘さんと結婚すること。

Ｑ24「あの富士は、ありがたかった」とあるが、なぜか。（40字以内）
Ａ24　写真の富士のおかげで、娘さんを見るきっかけが生まれ、結婚を決意できたから。

Ｑ25「真っ白いすいれんの花に似ていた」という表現には、どのような働きがあると考えられるか。
Ａ25　美しく清純なイメージでとらえられた富士の姿と、見合い相手の娘さんとが重なり、娘さんを好ましく感じている私の気持ちが暗示されている。

　☆　「表現の問題 ４つの観点」
　　１視点・語り手　２比喩・象徴　３時系列　４文体　　のうち、１と２で解く。

　御坂峠の富士　←　注文通り　←　私
　　世間            通俗的

　甲府の富士　←　真っ白いすいれん　←　私
　　娘さん          清純　美

　☆　対象がどう見えるか、対象をどう感じるかは、「見る側＝視点人物」の問題。