アンジェラ・アキ作曲「手紙」。
今日たまたま、作業しながら
録画しておいたNコン課題曲の
解説番組を見てました。
雨森先生、すげー。
多くの人が参考にする演奏、
という意味では、あの演奏はある意味
良くないのかもしれないけど（苦笑）、
やっぱり雨森文也すげーと思いました。
どんな歌い手からも１２０％引き出す、
それも必然をもって。
実は「今年雨森先生だった」と聞いていて、
ちょっとびっくりしていたんですが、
いやー、演奏聴いてまたびっくりでした。
で、この間の講習会で、
坂本かおる先生が、
「講習会をすると、
『間奏のところで手拍子した方が良いのでしょうか』
という質問が多いんですね。～～。」
と。
「おいおい。。。（苦笑）」
（そういうことを言う）学校の先生方、
もっとしっかりしてくれ！
「手拍子をした方が良いか良くないか」
という時点で、手拍子する意味がないんですよ！
あれを見た時に、
「雨森先生は、何のために手拍子をさせたのか」、
そこを考えてくださいと。
歌い手がどういう必然をもって歌うか、
そして手を叩くのか。
「叩いた音が必要か」ということじゃないでしょう。
「何のために叩いているのか」と。
じゃあ、仮にもし書いてあったら。
書いてあるから生徒に叩かせるのか、と。
違うでしょう。
例えば、信長貴富「新しい歌」の１曲目。
「書いてあるからフィンガースナッピングするのか」
「ここから手拍子と書いてあるから叩くのか」
違うでしょう。
「何の発露がフィンガースナッピングなのか」
「何の発露で手拍子に移ったのか」
その必然を歌い手が考えて歌う、
ということでは、と。
うーん、不特定の方に向けているので
辛口ですけど（苦笑）、
雨森先生がしていたあの通りの演奏をしても
全く意味がないんですよ。
あの演奏を聴いて、
なんで手拍子したのが良かったのか、
先生に聞くのではなく、
自分で考えてください～、と。
話は続きます。
夜、アンジェラ・アキ本人の「手紙」の演奏
聴きました。
「アンジェラさんごめんなさい。。。
ちょっとナメてました。。。すみません。。。（反省）」
うーん、ちょっとウルウルしてしまいました。
僕の中でのアンジェラ・アキ像が、
「サビにいく前から全力投球」
「そんなに全部力入れて歌わなくても」
というものだったので、、、。
あの弾き歌い聴いたら、目から鱗。
言葉大事にしてるんだな～、って。
僕の心には響きました。
実は、講習の時のモデル合唱団の演奏を聴いて、
正直「んー」と思っていたので、
雨森先生とアンジェラアキの演奏を聴いて、
ちょっと新たな発見でした。
いい歌が聴きたいです。
中学校の先生と生徒の皆さん、ガンバレ！
