高田陽光保育園で童謡コンサート

本来、ピアノのコンサート活動でお邪魔していた時に、私と同年代の先生から、
「日本の古くからある、いい歌が歌われなくなったのがもったいない」
というお話を聞き、それに同感だった私はつい、
「童謡コンサートをしましょう！」
と、言ってしまいました。

それから約２年。

今回の訪問が童謡コンサートとしては４回目となります。

梅雨の時期なので、題名は

「雨の季節のコンサート」。



私は特に声楽を専門に勉強したわけではないのですが、歌は大好き。

こんな歌声でいいのかなあと思うのですが、園の先生が上手におだててくださるので、ついその気になっていろんな日本の歌を探しては子どもたちに聞いてもらっています。

なかには難しい言葉の歌もあって、意味がわかりにくいだろうに、みんな一生懸命聞いています。

私がひとりひとりの園児の顔を覗き込んで歌ったり、身振り手振りで歌うのをキラキラした目で見つめ返してくれます。

きっと、難しくても言葉のリズムやメロディーで雰囲気が伝わるんだろうなと思います。そして、そういう歌が残っているんだろうとも思います。

意味がわからなくても、身を乗り出して聞いてくれる子ども達の姿に、私のほうが元気をもらっています。

来週はプレ・スクールにも行くよ。

歌でも、ピアノでも、子どもたちに会えるのが一番の楽しみです。









兵庫県赤穂郡上郡町の「外川ピアノ教室」ホームページ

きょうもプレゼント

年長さんのＭちゃんは以前にも折り紙で作った「ブローチ」を持ってきて私にプレゼントしてくれました。




きょうも部屋に入るなり、持っていたビニル袋をカサカサ言わせながら私に差し出してくれました。

きょうはペンダントなんだって。飛行機も作って持ってきてくれました。

そりゃあ、記念写真撮らなくちゃ。

はい、チーズ！





兵庫県赤穂郡上郡町の「外川ピアノ教室」ホームページ

夏の思い出

中田喜直さんが作曲、江間章子さん作詞の、「なつがく～れば、おもいだす～」という歌い出しの、有名な歌の、

「夏の思い出」。


あす、またまた高田陽光保育園に童謡を歌いに行くのに準備したプログラムの中の一曲です。

雨にちなんだ童謡をはじめ、夏の風物を題材にした曲をいくつか。

「夏の思い出」は一番最後にもってきました。

今日は伴奏の西川先生に来ていただいて、合わせて一通り歌ってみました。

そして、最後の「夏の思い出」を歌い終わったあと、思いがけず“じーーーん”としてしまいました。

中学生の頃、この歌に出会った時、なんて素敵な歌だろうと思いました。

最近は人様の伴奏をすることはあっても、なかなか自分で歌う機会がなかったもので、

あらためてあの頃を思い出しながらの「私だけ」のこの歌を歌ったものだから、感情が押し寄せてきたのでした。

私は、人に届ける音楽をめざして活動してきたつもりでしたが、思いがけなく、音楽は私自身をとりもどすためのものなんだと気づかされたひとときでした。

・・・・人生、いろいろあるけどさ、こういう時間があるから、幸せを感じることができるんだよね。

明日の童謡コンサートが楽しみです。

感謝、感謝。








兵庫県赤穂郡上郡町の「外川ピアノ教室」ホームページ

マーラー 「巨人」

いや～


すごい


やっぱり、オーケストラは、ええなあ。





ブルーレイディスクを買ってからというもの、音楽関係（断然クラシックが多い）の番組を撮りためている。

当然、収録時間が長いので、「そのうち見よう（聴こう？）」と、ディスクばかりが溜まっていく。

今日はちょっと作業時間があったのでポータブルＢＤを脇に置き、適当なディスクをかけてＢＧＭにしていた。

最初はモーツァルトのピアノ協奏曲なんかで軽快に気楽に聞いていたのだけれど、なんとそのあとに出てきたのは、マーラーの交響曲、「巨人」。

若い頃、この曲をテープに収めて車に積んでこの曲をＢＧＭに運転したこともあったのだけど、ゆっくり交響曲なんかコンサートにでも行かない限り聴く機会もめったになくなってしまった。

それが、何年ぶりの「巨人」だろう！

冒頭の、彼方から聞こえてくるトランペットの、物語を予感させる響き。

弦楽器の若々しい、新芽が吹き出すようなメロディー。

ホルンの勇ましい雄叫び。



うおー。

終わった途端、年甲斐もなく吠えてしまった。



・・・・・・・っ、かっこええなぁぁぁぁ・・・・。



世の中には探せばいっぱい、いっぱい宝物がころがってる。

レッスンのことではちょっとへこんだりしてたのだけど、


元気もらうわあ。


またがんばろう、って思う。

マーラー先生、素敵な作品を残してくださって、ありがとうございます。






兵庫県赤穂郡上郡町の「外川ピアノ教室」ホームページ

手あそびうた・わらべうた

きょうは、社会福祉協議会での子育て支援事業で、「親子でふれあい・絵本、わらべうた」の活動をしてきました。

「この本だいすきの会・上郡支部」のメンバーとして、幼稚園、保育園、そして老人施設にも絵本を読んだり手遊びをしたりしていますが、今回は本当にゼロ歳児から就学前の小さな子ども連れのお母さんたちとのひとときでした。

社協でのこの活動も何回か回を重ねるごとにお母さんだけでなく、子どもたちも様子がわかってきたようで、最初は収拾がつかず手探りの状態だったのが、だんだんとお互いに何をするか、リズムがつかめてきて、今日なんか、本当にいい感じでした。

絵本を読む担当の人が読み聞かせ（「この本だいすきの会」ではこの活動を“読みがたり”と言っています）をすれば、さすがに小さい子は集中できないけれど、ある程度の年齢の子はちゃんと理解してお話の世界に入ってきます。

私は手あそび、わらべうたの担当。

今まで何回か遊んできた手遊びやわらべうたを歌うと、一緒に手を動かしたり、歌ってくれたり。

また、簡単なキーボードも持って行って童謡を弾き歌いすると静かに耳を傾けたり、手拍子でリズムをとって歌ったりと、とてもなごやかで生き生きとした時間を過ごせました。

・・・・などと。

手前味噌で、ドーモスミマセン。


でも、続けるって、こういう事なんだなあと、心地よい疲れを嬉しく思いながら、メンバーの方とお疲れさまランチを楽しくいただいたのでした。

私がピアノを教える理由

今日の神戸新聞の投稿欄に、こんなかわいい発言が載っていました。



きっと、周りの大人たちが上手に育てられたのだろう、と思います。

まずは、この子を教えた先生。
うまく弾けなくても粘り強く、丁寧に、そしてやさしく教えられたことでしょう。

そして、家族のサポート。
嫌になった時も、優しく励ましてあげたことでしょう。

ピアノを弾く作業は、本当に複雑。

まず、楽譜を読むことを理解するところから始まり、それを瞬時に指先に伝え（しかも、両手バラバラの指に！）、自分の出した音に耳を傾け自分の出したい音だったかどうか確認する・・・・・（それを連続して行う！）。



幼児期から始めても、その作業をスムーズにこなすまでにはやはり学童終了期まではかかるのではないでしょうか。（中にはもっと早くマスターする子もいますが・・・よっぽど練習が苦にならないか、よほど感覚に恵まれているかではないかと思います）

でも、そんな複雑な作業は小さな子どもにとって（特に、あまり器用ではない子にとって）苦痛を伴うことも。

教師にも、家族にも（特に教師に、ですね）、どんな子でもピアノが弾けるようになるための工夫を求められます。

それを、このお子さんと周りの大人たちで、みんなで乗り切られたのでしょうね。

このお子さんは、お年寄りにいろんな曲を弾いてあげたいと夢を語っています。

自分が弾ける喜びから、だれかの役に立ちたいと希望を語る文章に、私も元気をもらいました。

ピアノを教える原点は、ここにあるんだなとあらためて思います。




兵庫県赤穂郡上郡町の「外川ピアノ教室」ホームページ

六月！

あっという間に、６月！！

春先から大きな出来事があって、なんだかんだしているうちに、６月！！

いくらも仕事が進まずじまいに、一年の半分が来ようとしています・・・・。

そんな私の心のスキをつかれてしまったのか、このところ、生徒ちゃんたちもピアノの練習がしんどくなってきたらしく、嫌な雲行きの子が何人か・・・・。

お母さんもなんとかしたいと思いながら、どうしていいか途方に暮れてる感じで、何回も様子をきいて、私も一緒に途方にくれています。

そうなんだよね。

子どもって、思い通りにならないものね。

大人は良かれと思って言ったり、注意したり、さとしたり。

でも、それがかんじんの子どもに伝わらない時の虚しさ、悔しさは何とも言えない。

でも、ちょっと立ち止まらなくては。

本当に、子どもの気持ちになって考えてるかな？

それが子どものためとは言え、まだまだ未熟な彼らに受け止められるだけのボールを投げかけてあげてるかな？

お母さんといっしょにしばらく模索する日々が続きそうです。


兵庫県赤穂郡上郡町の「外川ピアノ教室」ホームページ