連弾好きなみんな

あっという間に、４月も中旬。

みんな新学期になれてきたかな？

新一年生は、小学生も、中学生も、重たいランドセルや、スポーツバッグに
四苦八苦しているみたいです。
晴れると暑いし、疲れないように、ときどきのんびりしながら
乗り切ろう。


さて、うちの生徒たちは、みんな連弾好き。
アンサンブル好きです。

発表会の連弾は、出来るだけ兄弟姉妹や、友だち同士・・・
先生があまりシャシャリでないような組み合わせでさせたいと
思ってやってきましたが、


先日の発表会では、めげてしまい・・・・
今までになく私がたくさん弾いた感じです。

「誰々ちゃんと連弾したい」とは言うものの、
お互いのスケジュールが全然合わなかったり・・・

連弾の合わせのために塾を変更する、とか、塾を一回くらいパスしちゃうとか、
は、絶対にＮＯなんですものね。

連弾は合わせてこそ、練習なので、
なんとか合わせの時間をやりくりさせるというストレスから
私が逃げてしまいました。

それでも、長い発表会の時間内、連弾になったら、
眠い目もパッと目覚めるよう・・・

あるお母さんいわく
「期待通りの？！バラエティ豊かさだった」と言っていただきました。




今日は、私がセコンドを弾いたものだけ
ピックアップしてみます。出典は、右に書きました。
（これも、私の３００曲目マラソンの一部にしていいですよね？）



＊友だちになるために（連弾ヴァージョン）　　轟千尋：編曲（未発表曲です）
（中川ひろたか：曲）


＊ひげじいさんメドレー　かがみえ：編曲　（GAKKEN　ピアノパレード１）
（玉山 英光：曲）　　　安倍美穂：編曲　（バスティン「みんな知ってる！プレリーディング曲集」の指導者用伴奏集）


＊大きな古時計　　　　　　　山本雅一：編曲　（木管五重奏とピアノのための編曲～ピティナミュッセ）
（ワーク：曲）

＊ブルータンゴ　　　　　　　YAMAHA　みんなのピアノれんだん　Vol.7 ルロイ・アンダーソン名曲集（絶版？）
（Ｌ．アンダーソン：曲）


＊ブリュージュの橋　　　　　KAWAI　コンサートピースコレクション 「ゆきもよう」より
（秋元恵理子：曲）　



＊海を渡る蝶群　　　　　　KAWAI　コンサート・ピース コレクション　「風の精」より
（秋元恵理子：曲）



＊花のワルツ　　　　　　三枝隆：編曲　　連弾「くるみわり人形」より
（チャイコフスキー）




まだまだあります・・・・・
明日に続く・・・・・・

１回目と２回目の違い

今回の発表会には、４人の発表会デビューがありました。

２週間ほど前に、発表会のリハーサルを同じ会場でしたのですが

その４人のちびっこの演奏と、

発表会が２回目という小学生の演奏の音の違いに
驚きました。

１回目の子達も、２回目の子達も、よく練習して、しっかり弾いていたのですよ。
でも、２回目の子達のピアノの音の方が、綺麗で、しかも自信のある芯のある音でした。
（本番の時より、リハの時の方が顕著でしたね）


それは、そうですね。


広ーーいステージ

大きなグランドピアノ

そこにたった１人で、向き合うんです。
不安でいっぱいです。

それが、音に出てしまうんですね。

おかあさま達も不安です。

だって、５歳や６歳の我が子が
そんな所に１人で放り出されているのを遠くから応援するのですから。

人生でそんな場面って、そうそうありません。
（でも、だからこそ、この経験が大事だと思います）



以前、お子さんの初めての本番を前にしたお母さんが

「先生、緊張して私、吐き気がしてきました。。。。」と本気で
おっしゃっていました。
たぶん、そのくらい大変な気持ちですね。


そんな大変な発表会のソロ演奏。

小さい子はたいてい短い曲を二つ弾きます。

「せんせーー、どっちから先に弾くのかわからなくなったら、どうしよう～～！」

「どっちから弾いてもいいよ！！
プログラムには、◎が先って書いてあるけど、どっちから先でも
いいんだよ。落ち着いて弾いておいで！」


それに、小さい子は、だいたいが発表会の曲は、早くに仕上がってますから、
直前のレッスンで違う曲も練習してます。

「それも、間違えて一緒に弾いたらどうしよーーーー」と、言うことに
なるので、レッスンの時も続けて弾かせないように、工夫したりして、
不安を減らしてあげるようにしますが・・・・



今回、２曲の演奏曲のうち、１曲しか弾かないでステージを降りてしまった
小さい生徒がいました。

しかも、最悪な事に、私がそれに気づきませんでした。
（他の事で、混乱していたからなのですが。
そんなの言い訳になりません）

次の次の日、お母様が他の用事のメールの時に一緒に書いてくださって、
始めて知りました。
とても遠慮深いお母様なので、さりげなく書いて下さいました。



どんなにか、緊張して、期待して、練習して、ステージにあがったのに、
せっかく練習した１曲を弾かないで終わってしまったなんて。

ほんとうに申し訳ありませんでした。


上に、他に混乱する案件があった、と書きましたが


録音のスタートボタンを押すのを忘れていて
最初の演目の「ひげじいさん」と№１の子の演奏が
録音されていず・・・

それに気づいて、慌てていた所なのですが。。。

そんなミスもしたわけで・・・・・

№１の子には、もう一度演奏してもらいました。


それなのに、この１曲しか演奏出来なかったちゃんは、そのままに気づかないで
終わってしまったんです。
二重に最悪でした。



この二つの事があり、次回には、全体を見ているステマネを
おかないとダメだと、思いました。

司会とか、生徒係りとか、荷物運びとか、の仕事を何もしない専任のステマネを
おかないといけない、と思いました。

しかも、私より１０歳以上年下！！頭のしっかりした人。容姿不問（笑

想いがとどく日

金曜日から、新年のレッスンを始めています。

ところがこの日、失敗をしてしまいました。
久しぶりに（しょっちゅうじゃ困りますねー）
レッスンのダブルブッキングをしてしまったのです。

大変な事になる前に気づいて、
たまたまその後の時間に余裕があったので、
時間を遅くしていただきました。
申し訳ありませんでした！


自分の練習も、ちゃんとしましたよ。
ところが、うちのピアノの部屋、ほんとうに寒い！んです。

部屋そのものは、小１時間もすれば、けっこう暖まります。
でも、ピアノがすごく冷たいのです。
弾けば弾くほど、身体全体にピアノの冷気が伝わってきます。
大きな固まりだから、そう簡単に温かくならないんですね。

２時間弾いても、冷え切ってました。

連弾の練習しようと思って、左に寄ったら、
（壁に近い左側は）
もっと冷え冷えでした。


今、大学生生徒と連弾で「想いのとどく日」というタンゴの古典みたいな曲を
練習しています。


楽譜は

コレを使ってます。

すごく良い曲なんです～

泣かせるように弾きたいです。