せっかく楽しく学習をしているのに水を差すようですが、やりやすい学習というのは、実は密度の薄い学習であることが多いと思います。それは、読書や人の話を聞く場合などでも同じです。講演などでは肝心な内容の間に、息抜きの部分が入っているので、楽に聞いたりすることができます。難しい本を読んだり、密度の濃い話を聞いたりしていると眠くなることがあるのは、理解力がその密度についていけなくなって場合が多いのです。
. . . 本文を読む
子供が小学校低中学年のころは、直すことも、教えることも簡単にできます。中学生や高校生の場合でも、その勉強の内容を知っている人であれば、簡単に教えたり直したりできます。しかし、それで子供が上達するかというと、そういうことはないのです。直されたり、教えられたりすれば、子供はそのときはわかったような気になります。しかし、直されたり教えられたりするのは、氷山の水面に出た一部です。だから、せっかく懇切丁寧に . . . 本文を読む
国語が苦手という生徒には、（１）毎日の読書、（２）長文の音読、（３）２００字感想文、（４）余裕があれば問題集読書をと言っています。更に、毎月の読解問題を全問正解になるようにじっくり解くように説明します。すると、必ず国語の成績は上がります。その上がり方も、かなりはっきりしています。
小６のとき国語がいちばん苦手だったという生徒が、中３になるころには、国語の成績がいちばんよくなるということも実際にあ . . . 本文を読む
この春、以前から勧められていた『ことばの学校』を導入しました。読書離れといわれて久しく経ち、確実に子どもたちは読解力以前の読む力そのものが劣化しています。この悲しい現実への働きかけが多少なりともできればとは思っています。
どれほど授業で声高に「しっかり読め、ちゃんと読め」と言ってもナカナカ実行が伴いません。あれこれ授業の中でマークの付け方や抽出の方法を伝え、試行錯誤を繰り返していますが、子供達 . . . 本文を読む
アルゴの年中行事。風に向かって立つライオンのお話を少し。敢えて初稿以来、本文の訂正はしていません。最初に書いた時の感動が少しでも伝われば幸いだと思っています。全ての受験生に贈る色褪せないエールとして、今年は大晦日にお届けします。それでは…『今日から本格的な中学受験日程の開始です。お預かりした小６生のあれこれを思い出していると、以前指導した生徒のことを思い出しました。いい機会なのでここ . . . 本文を読む
久しぶりの更新です。随分寒くなりました。今は自転車通勤をしているのですが、コートは欠かせなくなりました。
そんな昨日のこと。前々から危ないなあとは思っていたのですが、家に着くとコートの一番下のボタンが無くなっていました。自転車をこぐ方はお判りだと思いますが、ロングコートを着て自転車をこぐと、コートの一番下のボタンに結構負荷が掛かります。
家にあるストックのボタンを合わせましたが、２３mmは有り . . . 本文を読む
小学校１年生の国語の勉強は、まだ初歩的なものでだれでも楽しくできると思っています。ところが、このだれでもできる国語の勉強で、小学校１年生に既に大きな差がついています。それは作文を書いてみるとわかります。小学校の低学年では作文をじょうずに書く必要はまだないのですが、作文を書くと、その子の国語力がその作文に表れてきます。低学年のころは、漢字も読解もやさしいので、国語力の差は出てきません。だれでも同じよ . . . 本文を読む
勉強が予定よりも早く終わると、保護者の方はつい、「そんなに早く終わるのだったら、もう少しほかのこともやっておこう」と言ってしまいます。しかし、それは余りよいことではありません。お子さんは、自分なりに、与えられた課題を早く仕上げて、お母さんに褒めてもらいたい、又は、早く勉強を終えて遊びに行きたいと思っています。
ところが、早く終わったことによって、その早く終わったことに対する罰であるかのように、新 . . . 本文を読む
人は生まれ出でたときから死へと向かう。つまり、死にかけている。とよく言われます。だから、今を大切にその時その時全力で生きなさいと、小さいときから諭されます。確かに、それは生の本質でしょう。
しかし、一面しか伝えていないのも事実です。なぜなら、多くの人はそんなことを考えずともその時その時を一所懸命生きているからです。ただ悔いの残らない生活かというと殆ど悔いばかり。殊更悔い改めずとも悔いる日々。まる . . . 本文を読む
去る７月１１日(金)NHK総合・おはよう関西の中で、当塾の取り組みが「学童保育の新たな形」として紹介されました。短い時間でしたが多少なりとも私たちの子どもたちと関わっていく思いがお伝えできたのではないかと思います。ご協力いただいた生徒・保護者の皆さん有り難うございました。
. . . 本文を読む