「たそかれ 不知(ふち)の物語」朽木祥(くつき しょう)著(福音館書店)を読みました。
前昨「かはたれ」から4年後の物語です。
たそかれは「誰そ彼」、夕暮れ時、薄暮のなかで彼は誰かを見分けがたい時間。
子河童・八寸に与えられた新しい役目。それはまた里に下りていき、学校の古いプールに棲む河童「不知(ふち)」を連れて帰ってくることでした。
六十年、人間の友達・司を待っていた銀色の美しい河童・不知。
再会した八寸と麻(あさ)は不知の記憶をたどる旅をすることになります。
麻は中学校二年生。老犬になったチェスタトンとともに八寸との再会!
前作を読んだ私にもうれしい出来事です。![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/face_warai.gif)
不知は月読みの一族という能力の高い河童です。
人間の友達・司ができ、彼についてプールで暮らすことになったのでした。
物語は戦前から今まで続く60年の時間と、亡くなった多くの方たちへの哀悼の想いにあふれています。
「死者の数があまりに多かったために、あまりにも突然にこの地上から消えてしまったために、亡くなった人々は生きている人々の暮らしの中に、ごくあたりまえのように紛れ込んでいた。
過去は、過ぎたれど去らぬ日々だったのである。
亡くなった娘のことを、まるで生きている人のことのように話す、聞いている人もあたりまえのように相槌を打つ、そんな、奇妙な感覚が人々の間にあった。
死者たちは慕わしいものであっても、決して厭(いと)わしいものではなかったのである。」
八寸がうっかり姿を見られたことから中学校に起きた河童騒動。
そのことについて校長先生が語った話も胸に迫ります。
河童はもしかして戦争の日に亡くなった子どもの影だったのかもしれない。
もしそうだとしたらそっとしておいて祈ってあげてほしい、半世紀前のあの日にこの学校で犠牲になったのは、君たちと同じ年頃の生徒たちだったのだから・・。
そして、小学校時代いじめられていた河井くんがピアノを再び弾くようになったきっかけの話も印象的でした。
「人の心が悲しみや苦しみでいっぱいになってしまうと、音楽や絵や物語の入り込む余地はなくなってしまう。だけど、心はそのまま凍ってしまうわけではない。人の心の深いところには、不思議な力があるからだ。何かの拍子に、悲しみや苦しみのひとつが席をはずすと、たとえば音楽は、いともたやすくその席にすべりこむ。そっとすべりこんできた感動は、心の中の居場所をひそやかに広げて、まだ居座っている悲しみや苦しみを次第にどこかに収めてしまう」
苦しみや悲しみに心がちぎれそうになっても、心の深いところで何かが生き延びようとしている、その人間の底力には敬意をはらわずにはいられません。
「本当は、悲しみや苦しみをよく知る心こそが、より深く「聞くこと」ができたはずだった。もしも、また心を開くことさえできていたならば。」
待ち続けた不知の心、さまよいつづけていた司の魂に響いたのも音楽の(芸術の)力。
不知を思いやる麻子や河井君、八寸の心、そして司のことを思う不知の心。
みんなが相手を思う気持ちが痛くせつなく伝わってくる物語でした。
前昨「かはたれ」から4年後の物語です。
たそかれは「誰そ彼」、夕暮れ時、薄暮のなかで彼は誰かを見分けがたい時間。
子河童・八寸に与えられた新しい役目。それはまた里に下りていき、学校の古いプールに棲む河童「不知(ふち)」を連れて帰ってくることでした。
六十年、人間の友達・司を待っていた銀色の美しい河童・不知。
再会した八寸と麻(あさ)は不知の記憶をたどる旅をすることになります。
麻は中学校二年生。老犬になったチェスタトンとともに八寸との再会!
前作を読んだ私にもうれしい出来事です。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/face_warai.gif)
不知は月読みの一族という能力の高い河童です。
人間の友達・司ができ、彼についてプールで暮らすことになったのでした。
物語は戦前から今まで続く60年の時間と、亡くなった多くの方たちへの哀悼の想いにあふれています。
「死者の数があまりに多かったために、あまりにも突然にこの地上から消えてしまったために、亡くなった人々は生きている人々の暮らしの中に、ごくあたりまえのように紛れ込んでいた。
過去は、過ぎたれど去らぬ日々だったのである。
亡くなった娘のことを、まるで生きている人のことのように話す、聞いている人もあたりまえのように相槌を打つ、そんな、奇妙な感覚が人々の間にあった。
死者たちは慕わしいものであっても、決して厭(いと)わしいものではなかったのである。」
八寸がうっかり姿を見られたことから中学校に起きた河童騒動。
そのことについて校長先生が語った話も胸に迫ります。
河童はもしかして戦争の日に亡くなった子どもの影だったのかもしれない。
もしそうだとしたらそっとしておいて祈ってあげてほしい、半世紀前のあの日にこの学校で犠牲になったのは、君たちと同じ年頃の生徒たちだったのだから・・。
そして、小学校時代いじめられていた河井くんがピアノを再び弾くようになったきっかけの話も印象的でした。
「人の心が悲しみや苦しみでいっぱいになってしまうと、音楽や絵や物語の入り込む余地はなくなってしまう。だけど、心はそのまま凍ってしまうわけではない。人の心の深いところには、不思議な力があるからだ。何かの拍子に、悲しみや苦しみのひとつが席をはずすと、たとえば音楽は、いともたやすくその席にすべりこむ。そっとすべりこんできた感動は、心の中の居場所をひそやかに広げて、まだ居座っている悲しみや苦しみを次第にどこかに収めてしまう」
苦しみや悲しみに心がちぎれそうになっても、心の深いところで何かが生き延びようとしている、その人間の底力には敬意をはらわずにはいられません。
「本当は、悲しみや苦しみをよく知る心こそが、より深く「聞くこと」ができたはずだった。もしも、また心を開くことさえできていたならば。」
待ち続けた不知の心、さまよいつづけていた司の魂に響いたのも音楽の(芸術の)力。
不知を思いやる麻子や河井君、八寸の心、そして司のことを思う不知の心。
みんなが相手を思う気持ちが痛くせつなく伝わってくる物語でした。