12日(金)桜組![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0151.gif)
今回は、高学年のTTの先生による授業記録(青文字)からお届けします![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0190.gif)
以下、( )内の黒字は校長による補足と講評![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0198.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/1a/d7/a941f5e49bf3ceea8be52ca9e7570f53.jpg)
授業前:板書などの準備はできている (授業をスムーズに始められるので
)
10:35 授業開始![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0151.gif)
6桜では、主に学習係(今日はYとHとE)が授業を進めている![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0198.gif)
(子供でもできることは子供にさせるという考えがナイス
その分、教師は判断して適切に介入しないといけないので力量が必要
)
Y「今日は勉強するページ数は~ページです」 「教科書タイムに何分いりますか」 ⇒2分に決まる![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0087.gif)
(子供たちが適切に判断したのがすごい
←日頃から行っているのでできること
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/73/92/d6cb1d7149b259a1eb3cc86f441b9622.jpg)
10:36 教科書タイム開始![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0151.gif)
(全員、見事に集中
←これもいつもどおり)
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今日の内容について、ペアに聞いているところもあり![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0206.gif)
10:38 Y「グループでめあてを考えてください」
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(どの班もスムーズなつながり
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/68/3a/9687f39e1434e43b7db3bfab2823c969.jpg)
2班は、めあてが決まった後に・・・
I 「このめあてに"学び合い"とかも入れよう」
U「ほんとやな、じゃあめあては・・・・・にしようか」
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/74/9b/bda6fc60973b676e85412531a7d2c9c0.jpg)
10:40 Y「では、めあてを聞いていきます」
→指名されたら、各自キーワードや班で決めためあてを発表する![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0148.gif)
教師は大事な意見をひろい、分かりやすく板書していく![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0190.gif)
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10:41 Y「黒板を眺めてください」 →キーワードなどを確認する![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0084.gif)
H→昨日の確認テストの結果を発表(21/29)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/24/cc/988a6a249af5f30074b3fc2c0bffc90b.jpg)
10:42 子供たちは教科書の問題へ![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0190.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/22/15/82aaa3b024d77b36f1b2aba803346a79.jpg)
(「分かる?」とか「教えて」から始まるつながりが全学年共通
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/5f/0a/ae115a2f3af4a37cd4fcf9dfd8ad6139.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/6d/1f/937b8bc60566be46a1c5dd3f62633fc6.jpg)
(この時間に、学習係は相談して確認テストの時刻を設定
←ちゃんと時計を見て
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/12/df/5c2ceaaf32ae130bf195fcada43ac971.jpg)
10:44
T→今まで習った単位をひたすら紙に書いて、同じ班の子に説明している![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0162.gif)
「㎝は~の時に使う、mは~」というふうに![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0198.gif)
10:46 各班、除々にワークシートに移っていく![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0190.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/3a/0f/acea0103fb934409d3bd4ea527746712.jpg)
(学習係は、時々3人で相談しながら授業を進めていく
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/1e/01/6201b7d96ecd7f2a966442fab69a960b.jpg)
10:47 H(学習係)「ワークシートをどんどんしていってください。」
(この班では、椅子を移動させて教えてもらいやすいようにしていた。誰にも指示されない必然性のある場所移動である
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/42/39/44d614fe8287129ec5e6da6736c1d1e7.jpg)
10:49 E(学習係)「ワークシートはNo,2からしてください」
→No.1には次の時間の内容が含まれていたからということらしい![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0199.gif)
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10:53 ある班では、単位の大きさの違いを一生懸命説明している (㎝とmの違い)
「ドッチボールするときは、走り回るやん。走れるぐらい広い所はmを使う。」
「ものさしで計れるぐらいのものは、㎝を使う。」
⇒非常に分かりやすい説明!
(教師は、基本的に見守るスタンスで
)
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(状況を見ながら、学び合いに介入
と言っても、直接関わることは多くない
班の子供や周りの子供に気付かせることが多い)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/4a/b3/f739c1c02a625aedd3f3edc59ff2fc73.jpg)
10:56 係「ワークシートの〇番はテストにでるから、よくやっといてください。」
(この言葉、集中して聞いていない様子だったので大丈夫かと心配したが、「〇番出るって・・・」という声があちらこちらから聞こえてきたので、全員は聞いていなくても、班には伝わっていることが分かった
)
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10:59 ワークシートが終わる子が出てくる![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0148.gif)
Y→教室内を歩き回り、全体の状況を確認している
(さすが、6年生の学習係。すばらしい
)
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必要に応じて、教えている![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0206.gif)
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(ここらへんまでくると、もう班関係なく学び合いが行われている
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/66/2a/f1d0d926d5e01ac28b8a154645181f19.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/5f/15/54e83ecb175551b2663235595ce0ad5a.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/54/f0/61782964a6dbad93256f0ceeb33dd4c8.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/41/5f/08be20c34b7cff0a1c2a2adaf644e446.jpg)
11:03 テスト隊形になり始める![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0198.gif)
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(友達が忙しそうなので、代わりに机をテスト隊形にしているのがいい
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/14/af/59efdb04fb78dc21d078ea40161b10e1.jpg)
11:04 テスト直前までワークシートをしている子がいる
(ぎりぎりまであきらめない気持ち
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/50/f3/a867d3a937c76edcb2cabc48cb657721.jpg)
テスト開始![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0190.gif)
今日のベスト3(確認テストにかかった時間
)
1番→57秒 2番→58秒 3番→1分14秒
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11:11 テスト終了![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0198.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/00/0a/da8e4951b73c6d759a27666c49a689f3.jpg)
11:13 答え合わせは各班で行う![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0148.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/28/9f/e29577cc3dc069be295b07290be7614a.jpg)
(どうかなぁ
←気にしているのがいい)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/0b/75/8c92934db5c7daea0e0c5221fdab7479.jpg)
(回収したとき、リーダーがすぐにチェックを入れて話題にする
←その場でタイムリーに理解できる
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/42/db/67ab49a6f8cb20798b43b58282a66887.jpg)
(どんな間違いをしているか、ここでもリーダーがチェック
←責任感ありますね
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/09/45/a27958b988633962b9b01adea1ddffd5.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/7f/a5/86c27f9f3cb52cc3f27b1d64f0e8bda0.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/30/9f/aa71dd72ff4401bf0a13e96693b56400.jpg)
(難しい問題もあったので、必然的に黒板に貼られた解答を見に来ています)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/29/c2/d2f1ec85792df02fd4b4d4072b8dcfed.jpg)
すぐに選択学習に移った子供は約10人
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/71/d6/c3ff54264223ef58a72b7272b37f7226.jpg)
(学習係が「座ってください」と何度か呼びかけ、一斉学習が始まる ←教師がよく使う言葉だが、子供が言うことで効果大
下の写真は、教えにいっていたのを急きょ止めて席に戻るところ
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/24/48/5d21cd18f13c6699e47a1186cd113c9b.jpg)
11:14 Y(学習係)→一斉学習を始める
テストで間違いが多かったところを説明している
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/6f/46/8b4454f413fbb22611bf31b06ffcf4b4.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/41/22/b42b39cd734c58a1c0da5908c235b396.jpg)
⇒子供たち、真剣に聞いている
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/4d/51/14c182997bc5930c7b688160f20111f9.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/68/f9/a3247f9f3e95c67ef973b26e38037c47.jpg)
(このクラスは、自分が見やすいところに移動OK
聞くこと・見ることを優先)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/5f/84/e939de9be10fc4b62e7770e7cdc86111.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/34/d9/5502e7d7967d0475c6b989571f34f75b.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/26/65/b71060577977ef72c79877bb03c1ed24.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/67/32/4e15e5bf055c72aed9c4cc3ae62f8976.jpg)
(教科書も見ながら聞いている子も
)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/24/2b/8b661e32eea23d4b8239ce991d8dd084.jpg)
(説明終了)
11:18 もう一度選択学習に移る![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0190.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/5f/2a/f560abe143c122c9938cc959d7fe8654.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/64/1c/e74c4359dc6f95a02dc0406c9838b2f8.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/44/ae/1058176726ad56c630d55a177d84d270.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/61/f6/145ecd4546bc8952099aabeccf7b5f76.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/1a/97/ec1ccf15b66c0167a907b18d974a8e59.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/51/9b/406f1e0849e5dc506b3fb6c52b4869cf.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/05/99/a5831a0ba3fd721d4b0a17dd0b0f3d8e.jpg)
11:20 テスト結果発表→17/28
11:21 授業終了
(先生からの大事なメッセージをいつも板書している
←同じことを書いていると意識して行動するようになる)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/21/36/598604085bb9feba0768469531394d3b.jpg)
まあ、それにしても、子供たちの主体的な動きと協同的な学びがすばらしい![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0150.gif)
これは、鳩組も同じ![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0150.gif)
もちろん、この1年間だけではなく、何年間もの積み重ねで確実に力をつけてきたのです![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0206.gif)
教師も負けないように、子供たちの学び合いの中に適切に介入し、「あー、なるほど
」とか「さすが、先生
」と思わせる教え方をしなくてはいけません。
教師が子供に力をつける
教師も成長する
それでまた子供が成長する・・・子供とともに成長する私たちです![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0198.gif)