books24「日本語なるほど塾」

ＮＨＫテレビの「日本語なるほど塾」も２年目に入り、テキストが２ヶ月ものになった。でも、中身は相変わらず面白い。手話通訳者を目指す人、および手話通訳で日々悩める修行中の方々は是非お読み下さい。

４月の講師は、山田ズーニーさん。
■第１回「７つの要件で想いは伝わる！」
　伝わる要件１；自分のメディア力を高める
　　　　　　２・３；意見＋論拠（意見とは一番に言いたいこと、論拠とはなぜそう言えるか）
　　　　　　４；目指す結果をイメージする・・・これは私は非常に「いえる！」と感じた。
　　　　　　５；論点（問い）
　　　　　　６；相手にとっての意味・・・「今私に対して必要としていることを簡潔に話して欲しい！」とよく思います、会社で(-.-;)。
　　　　　　７；根本思想・・・「根っこにある想い」と筆者は言われるのですが・・それ難しいでしょ！

■第２回は「おわび・お願い、人を説得する技術」
　ここでは最初に「考えないという傷」について書かれている。

「考える」ことについて、私には忘れられない言葉があります。それは、いまの若い人が、「考えることを放棄して、その結果、苦しんでいる」という言葉です。受験指導をしていた友人に言われたのですが、学習にしても、進路にしても、「苦しんでいることを自覚していれば、まだいい」と。「なんとなくで生きている子たちこそ、いま受けている傷は深いのではないか」と。

　僕は田舎の進学校と言われた高校で３年間を過ごしたのですが、「何も考えるな」とずっと言われ続けてきました。「よけいなことを考えるのはすべて受験の邪魔」というのが教師の言い分でした。それが効率的なんだ、と諦めにも似た気持ちでいつも嫌なことは「心を空っぽにしてやり過ごす」くせがついていました。
　大学に入り、東京に出てきて、東京の都立高出身の同級生たちが、みんないろんなことを「考えてて」いろいろなことを「見たり聞いたり」してることに驚きました。そしてとても羨ましく思いました。

　このテキストでは、
（１）考えるためには「答え」ではなく「問い」を探す。
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（２）自問→自答→自問→自答・・・
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（３）「問い」を立てる技術は、時間を区切って思いつく限りの「問い」を「書き出す」のも一つの方法
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（４）さまざまな角度から考える技術は、時間軸と空間軸で
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（５）問いを選ぶ技術は、問題解決に結びつく良い問いを選ぶ。１．自分にとっての切実さ、２．相手の興味・関心、３．要求にかなった
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（６）そして問いを「配列する」技術は、１．相手が知りたいこと→自分が言いたいこと、２．過去から未来に向かった時間軸で、３．原因→結果、４．重要なこと→瑣末なこと

　このテキストを読んで、自分の頭で「考える」ことって、すごく大切なんだなと改めて感じています。

第３回「共感の方法－人を励ます、誤解を解く」
第４回「信頼を切り開く！　メッセージの伝え方」・・・”初めての人にも信頼される条件”だって。

５月は”西洋出身者として初めての日本文学作家”リービ英雄氏もなかなか面白そうですよ！