はれの日とくもりの日の違い

Ｌちゃん（小２）:
「バーナム」がどんどん進んで、きょうは「グループ４」の１番からです。
「グループ４」では、臨時記号として♭が使われてきます。
まずは「はれの日」を弾きます。
次に、同じ音符で ミの音に♭がついた「くもりの日のさんぽ」を弾くと…
なんか暗いね？
それもそのはず、ミの音を♭にして弾くと、さっきの「はれの日」とは一転、ハ短調という暗い曲調になってしまうんですから。
Ｌちゃんの弾く音に、先生がハ短調の伴奏を一緒に弾くと、暗さ倍増。
Ｌちゃんもびっくりしたような顔をしています。
「暗いね〜？」
先生が言うと、Ｌちゃんも心から同感！といった表情で「うん！」と大きくうなずいてました。
「グループ４」もサクサク進み、９番まで終わって、来週は１０番からです。

この間、ふと思いついて先生が作った「となりのトトロ」の楽譜をあげていました。
今日はそれを楽しく弾いて、そのほかにも「おしょうがつ」を両手で上手に弾いたりと、Ｌちゃんのピアノはめきめき上達中です！

てんとう虫のサンバ 完成！

Ｎちゃん（中１）:
先週、力作のアレンジを聞かせてくれた「てんとう虫のサンバ」。
「グリッサンドは、『ここぞ！』の１回だけにしよう」とか、あといくつかの小ワザをアドバイスしていて、今日はその仕上げ演奏です。
先週よりも、さらにピリッと引き締まったアレンジになり、最後のグリッサンドも引き立って、完成！
先週 約束した通り 録音しました。

もう１曲のアレンジ課題は「春らしい曲を 春に弾こうね」と取っておいた「結婚しようよ」です。
なんかいかにも伸びやかで明るくて、春の喜びにあふれてるような曲。
フォークギター調のバッキングを、左手の「オルタネーティング・ベース」で再現します。
「オルタネーティング・ベース」というのは、コードの ルートと５thを交互に弾くやり方です。
これが使えるようになると、いろんな所に応用できて、アレンジの幅が広がるよ！
また、来週からは新しく「ダンシング・オールナイト」も課題に。
この曲では、１小節内に シンコペーションでベースを３つ入れていくパターンを取り入れることにしました。

Ｎちゃん、着々とアレンジの技術を身につけていってます。
そういえば、Ｎちゃん 中学では吹奏楽部に入ったんだよね。
これまで身につけた音楽のセンスを生かして、もっともっと音楽の世界を広げていってね。