【2024/9/23(月祝)16:00~】吉野勲講師のYouTubeLIVE
9.23シン・王道基礎講座で合格する！
０．「前提を覆す時代」に備える
（１）
・「年金支給は80歳から？」
・「解雇自由の原則に変更する？」
・「被災地の復興はできない？」
（２）
・75歳以上の人口 1934万人（22年10月）
・20歳未満人口 2000万人（22年10月）
・年間出生数75万8631人（23年）
・2035年問題
団塊の世代ジュニアが全員60歳以上になる
2040年には高齢者の割合が35％を超える見込み
「このような国で何が起きるか」を想像する事がサバイバルの為には必要。
（３）
・自分の身は「自分で守る」
平均年齢84.5歳の時代＝セカンドステージをどう過ごすのか？
・「大きなリターン」の為には、「先行投資」が必要。
＝自分の未来のために、「時間」と「お金」を「投資」する
１．社会人の立ち位置
（１）社会人の利点
①経済的安定性がある
②キャリアの断絶が生じない
③合格後に経験や人脈を生かせる
④仮に落ちても「現状維持」（マイナスにはならない）
⑤合格後にモノを言うのは、人脈とコミュニケーション能力
（２）社会人が不利な点
①時間不足
②情報収集面
２．社会人受験生が意識すべきこと
①短答全振りが多い
＝短答は強い
＝「知識」はある
②「知識」で解こうとする
＝「知識の囚われ人」が多い
＝「論文を意識した勉強ができていない」という事でもある。
➂学習上の注意点
・１日の中に勉強を組み込む＝「習慣化」する
・細切れ時間の有効活用
・常に論文を意識する
・言語化を意識する
・まとめノートは作らない（二度手間）
・手を広げない（選択と集中）
・「できないことはできない」と割り切る
・「締め切り効果」を日々の学習に組み込む
３．攻略法
①基礎力
②事案把握能力
➂論点抽出・選別能力
④事案分析能力
⑤答案作成能力
①基礎力
・条文・定義・制度趣旨・要件・効果・基本論点・重要判例（事案と規範と評価部分）の「正確」な「理解」と「記憶」。
・条文は普段から引くこと（当たり前）
・普段から「理由」を考えるクセをつけること（法律の世界では「何故？」に答える「説明能力」が問われる）
・「暗記」の時間をたっぷりとること。
・王道基礎講座のテキストは、「合格に必要な知識を網羅的にカバー」「圧倒的な具体例の 数」「判例を活用しつくす講義」「論点は論証形式で説明」と言う強みがある。ただの「辞書的なテキスト」ではない。
＊講師に必要なスキル
「自分の言葉に置き換えて」法律知識を説明できる。
「理由を丁寧に説明する」
「後で読んでおいてくださいの濫用はご法度」
「時間の長さを感じさせない」
②事案把握能力
・スピーディーに問題文を読みきり、事案を把握する能力。
→ 「文字情報のビジュアル化能力」
＝ 自分で図を描く作業をする。
・「誰が」「誰に対して」「何を要求しているのか」を整理する（生の事実）
「要求」→「法的な効力」→「法律構成を考える」
ex「この話はなかった事にする」＝「契約をなしにしたい」=「解除、取消し、無効」
・「問題文の生の事実」から「行為」を切り出す→法的な評価を加える。
③論点抽出・選別能力
・検討すべき論点に気付き（抽出）、論点毎のメリハリ（選別）をつける能力。
→ 論点抽出は、前提として「主要論点が頭に入っていないと駄目」。
→ 論点は条文の文言との関係性が強いので、何条の問題鴨意識する
→ 「こういう制度の問題かな」→「条文見てもない」→「結論の座りが悪い」→「論点化（類推適用、規範を立てる」、と言うパターンもある。
→ 結論を出すうえで「判断基準」を示さないといけない＝「判例の規範の問題」
・ 「Aランクだから厚く書く」わけではない
・ 「規範部分を厚く論じるのか、軽く書くのか」
・ 「問題文の読み方」スキル
④事案分析能力
・「本件事案の特殊性」に気がつく能力＝論文試験最大の山場。
→ 事実の「抽出」と「評価」
・「基準となる定規」は「主要判例」。判例の「事案」と「理由付け」を「丁寧に」抑え る。これができていない人が非常に多い。「王道基礎講座の強み」はここ。
⑤答案作成能力
２時間で形式・実質両面で問いに応えた答案を書き切る能力。
＜司法試験は＞
→ 道具の「数を競う」試験ではない。
→ 道具の「使い方を競う」試験。
→ 「思考力」＝「考える力」が問われる。
→ 「思考力を鍛える講義」、それが王道基礎講座。
→ 「考える素材」として圧倒的な数の具体例を紹介している
復習の際に、「自分で説明」してみる
→ 講義中に「考える機会」を多く取り入れている。
→ 「一方的に説明するだけの講義」ではない
結論：「テキスト」×「講義」＝「合格」。「車の両輪」。
前半は、「たけるくん秘蔵のデータ」に基づく解析、後半は令和６年司法試験短答憲法を用いて、難易度に関して「具体的なイメージ」を持ってもらう企画です！是非ご覧下さい！
2024年9月6日 これから挑戦を始める人へ！シン・王道基礎講座説明会
＜はじめに＞
そもそも「司法試験は何故最難関試験なのか」
「道具の数」を競う試験ではなく、「道具の使い方」を競う試験だから。つまり、司法試験は「道具の使い方」＝「思考力」を問われる試験だから難しい。
＊「何でも持ち込み化」にしても、「論文試験で合格答案は書けない」。
＊王道基礎講座で学べることは、①見える部分（知識）と②見えない部分（思考力）の２つ。この２つを同時に学べる唯一無二の講座です。
「知識だけで受かる試験」なら、理論上は「これだけでOK」と言う講座はありうる。しかし、合格レベルの「思考力」を鍛える必要があるので、ある程度の段階まで行くと、個人個人の補強ポイントがどうしても出て来る。ここからは「自力歩行」が必要になる。 それが答練であり、個別指導であり、市販の教材を使った自学であり、ピンポイント講座の利用なのである。幸い、ロースクール以降、市販の教材の質が「受験対策本としては」劇的に向上し、選択肢も増えた。自力歩行しながら登頂を目指すことが可能になった。
問題は、「自力歩行できる所まで行く」ことが極めて難しい点にある。目の付け所・必要な思考・求められているスキルなどを、過去問を通じて理解することがほぼほぼ不可能。仮に過去問を通じて、覚えるべき知識自体は分かっても、それをどう使うのかまでは自力で理解するのが難しい。何故、これが論点になるか、どこで論点化するのかを最初から分かる人はいない。
過去問は最後に確認用に使うものではなく、理屈の上では最初に取り組むべき素材。しかし初学者が一人でやるのは無理筋＝ここも司法試験対策が厄介な理由。初学者は過去問の分析ができないし、できたとしてもいつ終わるか分からない。 だから、「良き伴走相手」が不可欠となる。
「良き伴走相手」＝「良き基礎講座」
重要な知識を指定しマーク、ランク付けするだけの講義は、「必要」だが「十分」ではない。この「十分ではない」部分が後々致命傷になったり、受験期間の長期化を招く。また、「伴走の際の条件が付くような講座」もあるので注意（＝万人向けかどうか）。
０．最初にすること 「いつ合格するかを具体的に決める」こと
１．「とりあえず」入門講座を受ける
・この「取りあえず」は積極的な意味合いである。
・時間がないとき、第一に考えるべきは「効率」。
・知らないことは知っている人に聞いた方が断然理解が早い
・時間と労力を割くフェーズではない。
２．アジャイル学習をする
・「基礎講座だけを一気に聞く」は、「ご法度」「禁じ手」！
・短文事例演習と短答過去問演習を同時進行する
・「覚えては解き、間違えては覚え、覚えては解き」以下繰り返し。
３．暗記の時間をガッツリ取る
・「理解」と「暗記」は車の両輪。
・しかし「暗記」を避ける傾向強し
・だから「受からない」。
・「知識の言語化」を日ごろから強く意識する。
・前日の復習からその日の勉強を始める。
４．何を暗記するか 「３大重要基本事項」の習得。
・条文（要件・効果、制度趣旨）
・判例（事実関係・法適用関係・規範・理由・事実評価）
・論点（問題の所在・自説・理由付け）
＊普段からすべてを完璧に暗記しておくことはできない。
→ 平時：大枠を暗記
→ 直前：細かい所を詰める作業
＊最近の受験生ありがち問題
→ 過去問の「起案」は頻繁に行うが、「論証の暗記」をあまりしない。
→ 条文の通読をあまりしない。
→ 直前期にパニックになる人が出て来る
５．手を広げない
・基礎固め段階では、「基礎講座＋条文＋短答過去問題」以外に手を広げない
・論文段階では、演習を重点的に（市販の問題集を使う）
６．＜学習ステップ＞
（１）論文基礎固め＝入門段階（１年目）
→ 王道基礎講座＋短文事例問題＋短答過去問題
・短文事例問題はたまに自分で書いてみる程度でよい。①問題文を読み ②論点の抽出と ➂自説の確認、④結論が出せればOK
・短答過去問題の到達点 目指すべきは10割だが、実際には９割マスターと言う落としどころ。
（２）論文突破力養成（２年目）
→ 旧司法試験過去問道場＋予備試験過去問道場＋シン王道総合100
＊論文問題は何度も何度も「読みまくる」
＊１年目は「答練」は要らない
＜学習の際の重点ポイント＞
・「暗記の時間」をとにかくとる。
・短答過去問題は全部やる（総過去問の９割以上できるようにしたい）
・基本論点の確認の徹底
・条文は普段から引くこと（当たり前のこと）
・手を広げないこと
・普段から具体例を思い浮かべる癖をつけること
・普段から「理由」を考えるクセをつけること
・普段から「手を動かす」癖をつけること（落書き帳は必須アイテム）
・判例を重点的にやること
どのような訴えだったのか
どの要件（＝論点）の話なのか
事実の評価の仕方
仕組み解釈の仕方
＜答練の必要性＞
・答練は必須＝新規の問題を解くトレーニング。
・添削は数より質。
・添削が本当の意味で教育効果を持つのは、過去問題奮闘レベル。
・ここまで来たら多くの添削をこなすより、個別指導の方が良い。
＊予備試験と司法試験では「要求されるスキル」が異なるので注意！
予備試験は、広く網羅的に聞いてくる傾向。「論点の抽出」に主眼がある。本試験の方は、「それらは既にできることを前提に」、「事案処理の能力」を見て来る。「本件事案の特殊性」をどう解答に反映させるか、文中の豊富な事実関係を用いて（当てはめ重視と言われる所以）、積極的に自分の結論に関する説明ができるかどうかが問われる。公法系では条文の仕組み解釈がこれに加わる（その分厄介である）。
＊26年からのCBT受験を意識する
