集団行動のマネージメント ５

６　用具の準備・後片付け

　低学年の場合は，あらかじめ教師が下準備をしておくとよい。

　例えば，マットや跳び箱，カラーコーンなどは必要数だけ出しておき，準備しやすいように配慮していく。
　ボールも種類別にかごに分けておき，その時間に使うボールのかごだけを手前に出しておくとよい。
　
　マットや跳び箱の授業を行う際は，単元の初めに１人１人が何を準備するのかを明確に指示しておく。
　
　また，どこに準備するのかもカラーコーンや紅白玉などを置いて目で見て分かるようにしておく。
　
　「４人でマットの４隅を持つ」「跳び箱の１段目は２人で持つ」など，手順や方法をしっかりと教えておく必要がある。

　「１班と２班，どうぞ」と指示し，頃合いを見計らって３班と４班というように指示していく。

　下準備もしておかないままに，「どこの班がはやく準備できるでしょうか」などとやたらと競争心をあおってはいけない。
　子どもたちが一斉に器具庫へ殺到するような状態は，けがやトラブルのもとになる。